时  间

2007.1.3

地  点

幼儿园操场

班  级

中（2）

活动组织者

於惠娟  徐晓文

游戏名称

《荷花荷花几月开》

目  的

1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

准  备

1、几种花的头饰
2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

过 程：

一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏
规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。（2）、不跑到远离老师的地方。
二、　　创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？
桃花桃花几时开？ 一月开；
一月不开几时开？ 二月开；
二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。
（1）、引导幼儿说出花开的月份。
（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。
三、游戏
1、教师扮桃花，师生游戏。
2、幼儿自由选择花儿并游戏。
师：这是什么花？几月开？
(提醒幼儿记住花开月份)。

活动反思：

本次活动幼儿参与的积极性都很高。在创编部分，幼儿对于哪种花是几月开，这一生活经验还稍显不足，创编的儿歌有点长，幼儿还难以记忆，相信通过多次的训练，效果会越来越好。

时  间

2008.1.7

地  点

幼儿园操场

班  级

中（2）

活动组织者

於惠娟  徐晓文

游戏名称

《螃蟹抢蛋》

目  的

1. 了解螃蟹的生活特征，能用双手双脚支撑自己的身体。 

2. 锻炼幼儿的腿部肌肉，培养应变能力。

准  备

小石子或毽子数个

过 程：

1.任选一名幼儿作螃蟹妈妈，用双手双脚支撑身体爬在地上，保护自己的蛋宝宝。  

2.选数名幼儿站在旁边，想法去抢蛋宝宝，螃蟹妈妈为了保护蛋宝宝，用脚轻轻地踢，或用手轻轻地触摸对方。只要螃蟹妈妈触摸到对方身体任何一个部位就为胜。 

3.输的幼儿与螃蟹妈妈交换角色继续游戏。

游戏规则：抢蛋宝宝的幼儿只能一个一个地去抢。

活动反思：

幼儿的参与积极性很高，活动培养了幼儿的趴，爬的能力，在活动中幼儿能根据游戏规则来开展活动。只是个别能力弱的幼儿还不能顺利开展游戏。希望通过以后的训练，能有更好的活动效果。 

时  间

2008.1.11

地  点

幼儿园操场

班  级

中（2）

活动组织者

於惠娟  徐晓文

游戏名称

《踢沙包》

目  的

1、培养幼儿身体的协调性和活动能力。

2、在游戏中初步萌发幼儿的竞争意识。

准  备

　事先划分好的游戏场地，沙包若干。

过 程：

　　1、正式游戏之前先和幼儿一起做准备活动约10分钟。

　　2、教师讲解游戏的玩法并示范。

　　幼儿每人拿一个沙包，用手拉住沙包上面系的绳子，然后用相反位置的脚踢沙包，踢的多的小朋友即获胜。

　　3、幼儿分组游戏，从中体验游戏的快乐。

　分组游戏玩法

　（1）、比多少：在固定的时间内，在踢法相同的情况下，踢得多的为胜。

（2）、比时间：在踢法相同的情况下，连续不间断踢得时间最长着为胜。

　（3）、比技巧：可以选择多种多样的花样踢法，技巧多者为胜。

　游戏结束：

　　带领幼儿做放松活动，教师讲评。

活动反思：

　此游戏在于发展幼儿的身体，特别是下肢的活动能力和在竞争中体会到快乐，幼儿在动作方面都完成的很好，参与游戏的热情非常高涨。孩子们都能按照游戏规则来参加游戏，只是个别幼儿的能力还需加强。

时  间

2008.1.14

地  点

幼儿园操场

班  级

中（2）

活动组织者

於惠娟  徐晓文

游戏名称

<跳方格>

目  的

1、练习单脚连续跳
2、提醒幼儿跳格格时不踩线。

准  备

场地布置：地上画有格子图

过 程：

练习单脚跳
1、复习游戏：蹦蹦跳跳

2、复习游戏：碰碰船

二、练习跳格格

1、引起兴趣：刚才我们用单脚跳的本领做了两个游戏，接下来我们再来做一个新游戏“跳格格”。

2、教师提出要求：一个一个跳，跳的时候不踩线。

幼儿分组练习，教师对能力弱的幼儿进行个别帮助和鼓励。

3、幼儿集中，请个别幼儿示范（能力强及能力弱各一位）

讨论：他们两位谁跳得好？为什么？

怎样才能跳得更好，不踩线？

教师小结：我们要慢慢跳，跳的时候看好格子，这样才能跳得好，不会踩在线上。

4、幼儿再次分散练习。

提醒幼儿：只能用单脚进行连续跳。

5、分组比赛跳格格

幼儿分成四组，在图1中练习跳格格，每组第一位幼儿跳好后，第二位幼儿再跳。若踩到线则退回重来，比比拿组最先跳好。

三、放松回教室

活动反思：

活动培养了幼儿的平衡能力，在活动中，幼儿的参与积极性很高，都能根据游戏规则来开展活动。只是个别能力弱的幼儿还不能顺利开展游戏，幼儿的竞争意识不是很强。

时  间

2007.2.21

地  点

幼儿园操场

班  级

中（2）

活动组织者

於惠娟  徐晓文

游戏名称

《老鹰抓小鸡》

目  的

1.锻炼幼儿追逐跑的能力。

2.感受与同伴合作的快乐，培养幼儿的合作精神。

准  备

活动场地，老鹰头饰一个，母鸡头饰一个和若干个小鸡头饰。

过 程：

参加者排成一队，其中一人当母鸡，一人当老鹰，其他的人都是小鸡。玩的时候，母鸡在最前面，小鸡排成队拉着前面人的后衣襟。老鹰和母鸡对立着，老鹰的目的是想办法捉到小鸡，而母鸡则是尽自己所能保护小鸡不被老鹰捉到。游戏开始，老鹰开始捉小鸡，母鸡则张开双手拦着，左挡右躲，极力保护小鸡不被老鹰捉到，老鹰则机动灵活地左右扑闪，寻机从队中捉小鸡，直至"小鸡"被捉完为止。 然后重新找人扮母鸡和老鹰，开始新一轮的游戏。

活动反思：

本次活动幼儿参与的积极性都很高。在游戏一开始，扮演“老鹰”的幼儿不能遵守游戏规则来进行游戏，他不能很好地进行追逐跑。扮演“小鸡”的幼儿总是出现脱节现象。