永临中学学生优秀错题集评比活动方案（试用） 

一、指导思想

“知错能改，善莫大焉”，一个人良好的自省能力来源于其能够正视自己的错误，只有正视自己的错误，才可能让我们不断战胜知识的壁垒，攻克知识的难关，锻造优秀的思维和品质。为配合学校自然分材教学的有效推进，强化学生优秀行为习惯的培养，促进了学生学习方式的改善，使学生的学习态度发生显著的变化，变被动为主动，掌握科学的学习方法，提高学生学习信心和兴趣，使学生获得真正学习的体验与收获。而指导学生建立错题集，既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高我校教育教学质量的有效措施。经学校研究决定在我校全面开展“永临中学学生优秀错题集”评比活动。

二、评比对象

全校各班级学生

三、评比时间

凡2017年9月——2018年1月期间所做的错题集均视为有效。

四、评比办法

预评：期中考期间，教研处在各年级段随机抽查几个班级的整体错题集情况，并随机访谈学生反馈各科老师的指导情况。此期间各科任老师在各班推荐若干本优秀错题集参加校级交流，各学科组针对学科特点，系统、深入地调查和研究“纠错本”在具体实施过程中存在的各项问题，并制定出一份合理、清晰、操作性强的学科错题集使用方法，以期改善“错题集”的使用现状，提高其使用效率。

初评：12月下旬，教研处继续随机抽查几个班级的整体错题集情况，并访谈学生反馈各科老师的指导情况。各班主任联系各科任老师组织班级初评，各班评出若干本优秀错题集参加学校联评。

终评：1月中旬，学校将邀请部分教师组织联评。

五、奖励办法及考核对象

经学校联评，各学科评出一二三等奖若干名，优秀指导师若干名，并颁发荣誉证书及一定的物质奖励。学校将展出优秀的错题集，供全校师生学习交流。教师指导错题集活动本学期将作为学校校本研修学分依据，并纳入我校教科研绩效考核及校本研修学分考核，望全校老师积极参与学生错题集指导和监督。

六、学生活页错题集样板附带说明

由班主任老师和学生自己决定选用，可用校发错题本，也可学生自制错题集，最好班级自己统一样板。

永临中学教研处 

2017年9月18日