备课组名称

高二物理

活动时间

2012.5.10

活动地点

老教学楼二楼东理化办公室

记录人姓名

徐微青

应参加活动人数

5

现参加活动人数

5

备课组长签名

徐微青

联系领导签名

邹立定

参加活动教师签名

邹立定 、徐微青、李坚、 吴永端、 徐群贤

缺席教师及原因

无

活

动

过

程

记

载

课题：光的反射和折射

一、主备老师阐述自己的备课思路和内容设计

第1课时：（1）实验观察，回顾光的反射和折射现象及光的反射定律内容。

         （2）实验探究，总结得出光的折射定律

         （3）补充其他介质中的实验数据，分析引出折射率的定义及物理意义。

第2课时：（1）利用光的折射定律解释生活中的一些现象（实例1；实例2；实例3）

         （2）应用光的折射定律的常规问题

         （3）玻璃砖对光的折射问题：

            ①平行玻璃砖问题；②半圆形玻璃砖问题

第3课时：学生实验：测定玻璃砖的折射率

二、各组员发言

三、教学中要注意这样几点：

教学重点：折射定律和折射率的概念是内容，教学难点：折射率

1．折射定律在初中是作为实验的结论提出来的，定律的第三条没有讲正弦比，只是通过实验讲了入射角和折射角哪个大。对在高中教学中，光的折射定律的得出不要急于求成，应该多花一些时间让学生经历折射定律的发现过程，要使学生认识到科学上的发现是要经过曲折过程的，培养他们不断树立勇于探索规律的思想。

2．折射率是掌握折射定律的关键，要让学生理解中体会这样几个层次；当光由真空射入玻璃时，入射角、折射角以及它们的正弦值是可以改变的，但正弦值之比都是个常数；对于不同介质具有不同的常数；介质的折射率与入射角、折射角无关，而是跟光在介质中的传播速度v有关。

3．光的折射定律在高考考试说明中是Ⅱ级要求，课后还要精选相应的习题进行跟踪训练。