艺术活动具有开放性的特点，它允许参与者将自身内在信息与外在信息广泛交流。音乐既是形象的语言艺术，又具有无限的空间性，同样的音乐或歌曲带给不同经历的人们是不同的体验和感受，因此，在活动中我首先尊重孩子的个人意志，允许孩子自由选择表达形式。如在学习歌曲《云彩云彩》时，孩子们纷纷按自己的方式表达各自的感受。有的女孩子在悠扬的3/4拍音乐中翩翩起舞，扮演着飘飘洒洒的小雨点，而男孩子中一些似重重的云，横躺在地板上，一些似强壮有力的艄翁，挥动胳膊划着帆船。孩子们的表现五花八门、百花齐放，在轻松愉快的气氛中，孩子们充分展示出自己的个性。

总之，在多元化信息技术冲击下的今天，无论是孩子们的感官，还是他们的大脑都深受影响，如果我们不改变观念，不变换方法，已很难保持“唱歌”的艺术教育作用。只有认真领会《新纲要》精神：“通过艺术活动，激发幼儿的情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感”，在教学中不断探索、勇敢尝试 ，找到适合于当代儿童的教育方法，才能使唱歌艺术具有永久的生命力！