汉语拼音ao ou iu第一课时教学设计

郭家堡乡潇河湾小学   王 玲

课时目标：
　  引导学生学会复韵母ao ou iu和它们的四声,读准音，认清形，并能正确书写。

学习任务：

    1. 正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音，认清形。

    2. 正确规范地书写字母。

教学过程：
　　一、激情导课
　  组织教学：

    今天，我把喜洋洋他们请到了我们的课堂。他们也想和我们一起——快乐向前冲。冲向哪呢？山顶夺红旗。那我们就请喜洋洋领着第一组，沸洋洋领着第二组，懒洋洋领着第三组，美洋洋领着第四组，看哪组小朋友成为今天的冠军。你认为怎样才能成为课堂的冠军？是啊，课堂能认真听，仔细看，用心学的才可能是胜利者。准备好了吗？那我们就一起——快乐向前冲。上课

    1.复习单韵母。(出示课件)

    小朋友们，看，太阳升起来了，单韵母们还在家里呢？我们请单韵母出来做口腔体操好不好！

   “嘴巴张大aaa,嘴巴拢圆ooo,嘴巴扁扁eee，牙齿对其iii，嘴巴突出uuu，笑吹笛子üüü。”

    点音乐。  奖：动作整齐，口型到位。拼音要学好，一定要注意口型。

　　2.复习复韵母ai ei ui。

    这六个拼音朋友叫什么?——点击单韵母复韵母。我们知道，这六个单韵母性格活泼，喜欢交朋友，常常两个两个的组合在一起，你们看——点击ai ei ui，这就是我们已经学过的三个——点击复韵母。谁还记得它们是怎样发音的? 生说。

    3. 出示情境图，问这画的是什么时候？从哪儿看出来？谁在哪儿干什么？
　　学生练习说话：这是冬天，天气很冷。地上是厚厚的白雪，小朋友都穿上了棉袄。
　　有两个小朋友在海里冬泳，他们真勇敢。岸上的小朋友为他们喊：“加油！”海鸥在空中飞翔。

    4. 学习语境歌：身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫.
　　二、民主导学

    任务一：正确认读复韵母ao ou iu和它们的四声，读准音，认清形。

    1. 仔细观察：ao ou iu：看看这三个复韵母是有哪些单韵母组合在一起的？再想想它们是怎么发音的？
　　2. 先来读准ao 的音：孩子身上穿的鸭绒袄的ǎo是第几声？把棉袄的袄读的轻短一点。就是我们今天要学的第一个复韵母ɑo.指名读，读对了请他做小老师带领大家读。
　 （1）ao 是有哪两个单韵母组成的？读时要注意什么？
　 （2）学生练习读。
　 （3）说说ao 的声调该怎么标？练习读ao的四声。
　  3. 读准ou的音：刚才儿歌中那展翅飞翔的鸟叫“海鸥”它的名字里就有我们学的第二个复韵母ou,它由哪两个字母手拉手组成的？指名说后读，读对带领大家读。
　 （1）学生练习读复韵母的音。
　 （2）练习读它的四声。
　　4. 练习读iu的音。
　 （1）游泳的“游”是第二声，那么iu怎么读呢？指名读，带领大家读。
　 （2）iu的声调该怎么标？
　 （3）练习读四声。

    任务二：正确规范地书写字母。

    1. 做写字操

    2. 指导书写。

   （1）观察在四线格中的位置，用心记一记。

   （2）老师提醒需要注意的地方（把两个字母靠近。）

   （3）写字前练写字功。（放轻音乐，静下心，身正、肩平、臂开、足安轻轻地拿起笔。）

   （4）描红、仿写

    三、检测导结　　

    1. 目标检测

    (1)抽读卡片ao ou iu。
　　(2)听音找朋友。
　　(3)给下面的复韵母标声调。
　　　　　ei ou ao iu ui ao

    2. 结果反馈

    时间过得真快，让我们看看此次登山的冠军是——

    3. 反思总结

    今天的三个复韵母你学会了吗？自己的课堂表现怎么样？给自己几颗星？