学校

晋华小学

教师姓名

张爱萍

科目

数学

时间

2019.4.25

课题名称

                       两位数乘两位数的整理和复习

核心设计

教师的

教学

目标

知识与技能：

    1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习，掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。
    2、理解三算之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。
过程与方法：

    让学生经历知识的梳理过程，自主构建知识网络。
情感、态度与价值观：

    培养学生总结归纳的能力和自学习惯；培养学生分工协作的合作意识。 

学生的

学习

任务

1、小组整理单元知识

2、闯关训练

检

测

工

具

一、填空

1    8

×  1    4

    7    2 ----------得数的末位与乘数的(        )位对齐 

1   8     -----------得数的末位与乘数的(        )位对齐

2    5   2-----------把两次的乘积相(        )

63×11=（    ）    67×11=（     ）    

42×48=（    ）    71×79=（     ）

二、选择

1、三年级同学排队去体检，平均分成3队，每队又平均分成5组，每组12人。

（1）一共有多少组 ？列式为（         ）     

（2）参加体检的一共多少人? 列式为(         )      

（3）每队有多少人？列式为（  ）

A、3×5   B、12×5      C、12×3       D、12×5×3

2、三年级同学排队去体检，把180人平均分成3队，每队又平均分成5组。

（1）180÷3表示（      ）  （2）3×5 表示（      ）  

（3）180÷3÷5表示(       )

A、每组有多少人   B、每队有多少人   C、共有多少组     D、共有多少队

过程设计

激

情

导

课

师：孩子们，这节课我们一起对两位数乘两位数这一单元进行系统的整理和复习（板书:整理和复习）这一单元我们主要学了哪些方面的知识？（板书：口算  估算  笔算  解决问题）

这节课我们主要通过整理这四部分的知识，来沟通知识之间的联系，并灵活运用这些知识解决实际问题。（板书：联系 应用）

相信在这节课上，我们一定会有新的收获。

民

主

导

学

民

主

导

学

任务一：

 师：课前老师已经让大家对这一单元的内容进行了自主的归纳整理，下面就把我们的成果在组内进行交流，请看活动要求（出示学习指引）

 组长做好合理分工

 1、学生分组讨论，教师巡视，指导学生准备汇报

 2、小组汇报，教师对汇报小组和补充的同学给予评价

总结：经过整理，我们不仅把这么多知识变得条理了，而且我们弄清了他们之间的联系，估算和笔算都是以口算为基础的，无论是哪种计算都是为解决问题的。（板书：基础  检查   转化   箭头）

任务二：

师：学知识是为了用它解决问题，接下来我们就利用这些知识进行闯关训练,有信心吗？它共分三关,共10颗星，得10颗星就是这节课的数学小明星，得小明星笑脸一个。大家一定努力加油！为了给我们加油助威，老师给大家请来了你们喜欢的朋友

请看第一关:(全对得两颗星)

 师：下面哪些算式可以很快一眼算出得数(出示)，这两道你用什么方法计算?(学生笔算）全对的得2颗星

 第二关:(全对4颗星)

大家还愿意挑战吗？

1、学生在题纸上完成1、2小题（每题一颗星）

2、指名学生口述算式

教师提问：

（1）看每个算式第一步计算的是什么？你会把它列成综合算式吗？

（2)有不同方法吗？(学生说出第一步计算的是什么？）

3、（出示3小题）让学生提出数学问题并口述列式（1、2小题每题一颗星，3小题问题，算式各一颗，共4颗星。你能得几颗？）

第三关：(过关得4颗星)

 1、（出示第一组) 分组计算

 2、观察因数有什么特点，积和因数之间有什么关系？

 3、学生不计算快速说出下面算式的得数

 4、（出示第一组)同样先计算，再观察，找出发现

第三关每组计算正确并找到规律一颗星，能全部直接说对得数，一颗星，共4颗星，你得了几颗？

教师小结：简单的两位数乘法里面还有很多规律,其实像这样的奥秘数学上还有很多很多,等待我们去研究，发现。

检测

导结

师：闯关训练你共得了几颗星？10颗星的举手，好，你们都是这节课的数学小明星，课后奖励，接下来进行检测，看看你这节课复习的怎样？

1、独立完成检测题，（出示检测题）

2、全对的举手，错的下来课后要找出问题，改正，好吗？

3、这节课你有什么新的收获？

教具与

课件

       多媒体课件    

板书

设计

 两位数乘两位数整理与复习

      笔算     口算     估算

    基        础

       解决问题

练习与

作业