教学内容

1.    爬行的动作方法

2.    直线走的练习方法

单元

课次

教学目标

1.     了解各种动物的爬行姿势，知道手脚协调用力的重要性。

2.     能模仿3种以上动物的爬行姿势，学会控制身体平衡的练习方法，提高爬行和平衡能力；模仿不同动物和人类的直线走，提高模仿能力和直线走的能力，发展下肢力量。

3.     培养在游戏中与同伴友好交往、互帮互学的品质。

重难点

重点：能做出三种以上不同的爬行动作。

难点： 手脚协调。

教学过程

教学内容

学练标准

组织形式

与安全措施

练习

次数

练习

时间

准备部分

8'

1.课堂常规

2.队列练习：立正、稍息

3.准备活动：叫号成团。

3.1慢跑中叫号成团。

3.2模仿各种动物行进中叫号成团。

4.热身操。

1.静、 齐、 快。

2.动作正确、精神饱满。

3.1有序行进、快速成团。主动邀请落单同伴加入活动。

3.2学生模仿生动有趣。

精神饱满，动作到位。

1.     四路纵队

2.     四路纵队

3. 一路纵队

4.六路纵队

6-8

1

2-3

1

1’

2’

3’

2’

基本部分

27'

1.爬行的动作方法。

1.1模仿鳄鱼、蚂蚁、螃蟹等动物爬行。

1.2支撑与爬行。

1.3“蚂蚁搬家”游戏

2.直线走的练习方法。

2.1模仿小鸡走、大熊走、大象走、螃蟹走、企鹅走等。

2.2人类直线合作走走的练习。

1.1认真观看教师示范并能模仿3种以上动物不同的爬行动作。

1.2能模仿动物动作原地支撑5秒，爬行6米以上。

1.3规定距离看那组时间少。

2.1能模仿几种动物的直线行走，做到生动形象。

2.2两人或者两人以上的合作走练习。

1.1六路纵队

1.2六路纵队

1.3六路纵队

2.1六路纵队

2.2六路纵队

6

3

3

4

8’

4’

4’

5’

6’

结束部分

5'

1.    整理放松活动

2.评价总结
3.下课

1.进行放松练习，恢复身心

2.自评、互评本次课，3.师生再见

4.协助老师归还器材

1、六路纵队

≥1

≥2

场地器材

大垫子六个，小垫子若干。

作业布置

教学反思