5月21日学校开展了各学科的团队磨课展示活动，英语组由全美雪老师进行公开教学展示，课题为<<PEP4 Unit5 A Let's talk >> ,由胡小飞教师讲述磨课过程，陈姚姬老师进行评课。

  PEP5 Unit5 A Let’s talk 教学设计及反思

                                    瓯北中心小学   全美雪      

一、Warming-up

Listen to a song: What do you see

二、Presentation

1. blanket, s

Can you see a blanket. Wow , it’s a magic blanket. Let’s have a look! Pilipala,bu...shirt, pants. Review the words of clothes.

2. I am old . I want to find a new owner of the blanket.  Who is the new owner?

3.here comes Chen Jie, look, a girl!

                Excuse me, is this your dress/? yours?

                Yes ,it is.(   T:She likes the dress so much.

               Sorry , not your dress.

Granpa is angry, so he goes away.

2.  here comes Wu Yifan, look, a boy!

                Excuse me, is this yours?（引导学生说出）

                Yes ,it is.

               Sorry ,not your shirt.

Granpa is angry, so he goes away.

3. group work, look, a ..!

T:Grandpa will meet other boys and girls.

T: Excuse me, is this yours?

     Yes ,it is..

     Sorry ,not your…+

4. meets Mike    

    T：Who will be the new owner?  look, a boy!

                Excuse me, is this yours?

                No , it  isn’t.

5. 复数mike 选择：are these../ no, they aren’t.

                  填句子：板书

6. let’s chant: are these yours?（2）No, they aren’t.（2）

7.单复数结合：（集体读一遍）

Let’s look at Mike again. Look, a boy！

Excuse me . is this yours?

No, it isn’t.

No, they aren’t.

8.good boy, for you T:.Mike gets the blanket. And the kids can’t. But they get some gifts from the grandpa too. 

Kids for you.      T :What are the gifts?
T:Wow, a lot of hats and shoes! Let Ss guess :are these.. is this...

Look at the pink shoes ? Whose ? You can choose one and discuss with your partner. Pair work

9. Guessing game:whose gifts?

10.Why ? Why can the hat come into your group?

 Oh ,no! Where is my hat?

Mike ,you are a good boy . But you always left behind your hat. It’s not good.

A,watch and answer

Today, Mike can’t find his hat again. Can you help him? Now let’s watch and answer: where is Mike’s hat now? 

B.listen and answer : What colour are Amy’s shoes?

C .listen and repeat. 

D. Read by themselves

E.read in roles, 

F. Act out it

三Consolidation

1.Lost and found

If you are the monitor, can you help your classmates find their belongs .Ok , you can practice in 4 and make a dialogue about lost and found.go!

Bs and gs. Look! Look!look!

_.., is this yours? 

Are these yours?

Don’t leave behind your things after class. Remember to put them away.

2.Homework 

A:. Listen and repeat P48 5 times

B: Pack you schoolbag by yourself

课后反思

我在教学环节中，非常注重语境的创设与语用的设计。如在热身，教师在导入部分则用了歌曲“what do you see”。让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压抑感，自然而然学起来就轻松很多了。从而引出毯子这一单词blanket，以及这是一张具有魔法的毯子，从而充分吸引学生的注意力。通过魔毯的老主人寻找新主人的过程中穿插Is this ___’s ? 教师营造出一种在讲故事过程中教授英语。在结尾教师设置lost and found这一环节，让学生利用身边的事物来进行合作交际，即在相对真实的语言环境中，通过学生的相互交流，以达到综合运用的目的。