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瓯北中心小学全校教师名单、名优教师说明

(2012-05-30 09:15:35)
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a7b20

杂谈

 

      瓯北中心小学全校教师名单、名优教师说明

序号

姓 名

荣誉称号

序号

姓 名

荣誉称号

1

李忠克

 

66

吴 

县教坛新秀

2

陈定肖

 

67

胡玲珑

县教坛新秀

3

姚长康

 

68

陈 

县骨干教师

4

胡建华

县教坛新秀

69

王晓聪

 

5

潘珍莲

县教坛新秀

70

胡志斌

县教坛新秀

6

赵呈艳

县教坛新秀

71

单志燕

县学科带头人

7

孙莉莉

 

72

潘珠英

县教坛新秀

8

周国荣

 

73

胡 

县学科带头人

9

郑云云

 

74

郑 

 

10

瞿森淼

县教学能手

75

李纯武

 

11

陈秀平

县教坛新秀

76

郑 

市骨干教师

12

胡海总

 

77

张伟美

市教坛中坚

13

张淑娥

 

78

叶美霜

县教坛新秀

14

吴晓哲

 

79

潘建月

县骨干教师

15

金小华

 

80

徐萼茜

县教坛新秀

16

林祥洁

 

81

赵晓醒

县教坛新秀

17

余里敏

县教坛新秀

82

潘蓓蕾

 

18

林伟和

 

83

叶纯丽

 

19

朱 

 

84

陈淑淑

县教坛新秀

20

李春绵

 

85

徐建红

县教坛新秀

21

张 

 

86

吴晓丽

 

22

麻静亚

 

87

陈秀鸯

县教坛新秀

23

张云丽

 

88

林一丹

县教坛新秀

24

李琴琴

县教坛中坚

89

王赛娟

县教坛新秀

25

尤欢艳

 

90

周仲浩

县教坛新秀

26

金玉叶

 

91

邵欢欢

 

27

陈周央

县教坛新秀

92

吴伟国

县教坛新秀

28

徐 

 

93

厉蓓蕾

县骨干教师

29

虞孙芝

 

94

 

 

30

徐俊英

学区骨干教师

95

陈偲偲

县骨干教师

31

陈胜杰

 

96

徐笑丛

县教坛新秀

32

谢耀丽

县教坛新秀

97

肖崇杰

 

33

王利丹

 

98

徐侥侥

 

34

全美雪

县教坛新秀

99

叶晓青

县教坛新秀

35

尤慧洁

县教学能手

100

周晓敏

 

36

陈姚姬

县骨干教师

101

王高正

 

37

杜冬梅

 

102

徐哲娅

 

38

施建秋

县教坛新秀

103

杜玲葵

县教坛中坚

39

邱蒙蒙

县骨干教师

104

唐 

 

40

刘小荷

县教坛新秀

105

王和丹

市教坛新秀

41

李益媚

县教坛新秀

106

金雪云

学区骨干教师

42

王哲央

 

107

周荣燕

市骨干教师

43

胡小飞

县教坛新秀

108

麻小乐

县教坛新秀

44

金顺平

县教坛新秀

109

王兰芬

 

45

潘尊义

县教坛中坚

110

谢 

 

46

赵笑益

县学科带头人

111

郑 

 

47

陈可玲

县教坛新秀

112

谢品琼

学区教坛新秀

48

李鲁欣

县教学新苗

113

吴秀华

 

49

徐远远

县教学新苗

114

吴嫘媚

 

50

陈丽萍

县骨干教师

115

陈淑艳

县教坛新秀

51

朱 

 

116

张晓丽

 

52

郑建周

省教坛新秀

117

陈银燕

县骨干教师

53

吴春艳

县骨干教师

118

叶秀华

 

54

叶卓丽

县骨干教师

119

季丽媚

县教坛新秀

55

邹思思

县教坛新苗

120

金和国

 

56

潘晓丽

县骨干教师

121

沙晓文

市骨干教师

57

厉燕乐

 

122

潘丽丽

县教坛新秀

58

廖蓓蓓

县教坛新秀

123

余雪可

 

59

卢亚琴

 

124

周呀盈

 

60

杨锦旭

县骨干教师

125

麻淑珍

 

61

钱艳艳

 

 

 

 

62

王娟娟

学区中坚

 

 

 

63

胡建欧

县骨干班主任

 

 

 

64

吕耿标

 

 

 

 

65

周鑫森

学区教坛中坚

 

 

 

说明:

名优教师是学校教育的能动资源,是学校可持续发展的根本,要创办一流的名校,就必须建立一支高素质的名优教师队伍。我校非常重视对名优教师的培养,坚持集中培训和自学相结合,专题培训和合作研讨相结合,理论学习和实际应用相结合培养机制。几年来,经过大家的共同努力共培养了县级以上名优教师70名。给学校的教育教学工作注入了新的活力。

 

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