陈定勇老师评潘伯河老师科学九下《酸碱盐》评课稿

   今天听了潘伯河老师《酸碱盐》的这节课，令我印象尤为深刻的主要特点我认为是：自主、探究、合作、互动。                                                                            

    传统课堂教学，喜欢逐条讲深讲透，把自己所知道的内容一字不漏地传给学生，使学生学得被动、枯燥，这正是过去我们在教学过程中过于强调接受学习，灌输知识，导致教学效率不高的主要原因，也是我们当前所进行的化学课改必须摒弃的。潘伯河老师的这节课，突出体现了新课标所提出的一个新的理念：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。从实验方案的设计，实验过程，实验结论的得出，都由学生完成。在氢氧化钠与盐酸是否反应，由学生说出实验方案后，由学生实验，出现的现象由学生分析解释；化学方程式的书写；盐和中和反应定义的得出都大胆放给学生，这样做，给了学生很大的自主探究的空间，学生在课堂上不再是被动地接受知识，而是积极参与学习，让他们在“过程”中学会了学习，学会了知识。，

    以上是我个人的不成熟的看法，不对之处，敬请领导、老师批评、指正。

                               主评人： 陈定勇