陈定勇老师评潘伯河老师科学九下《酸碱盐》评课稿
今天听了潘伯河老师《酸碱盐》的这节课,令我印象尤为深刻的主要特点我认为是:自主、探究、合作、互动。
传统课堂教学,喜欢逐条讲深讲透,把自己所知道的内容一字不漏地传给学生,使学生学得被动、枯燥,这正是过去我们在教学过程中过于强调接受学习,灌输知识,导致教学效率不高的主要原因,也是我们当前所进行的化学课改必须摒弃的。潘伯河老师的这节课,突出体现了新课标所提出的一个新的理念:积极倡导自主、合作、探究的学习方式。从实验方案的设计,实验过程,实验结论的得出,都由学生完成。在氢氧化钠与盐酸是否反应,由学生说出实验方案后,由学生实验,出现的现象由学生分析解释;化学方程式的书写;盐和中和反应定义的得出都大胆放给学生,这样做,给了学生很大的自主探究的空间,学生在课堂上不再是被动地接受知识,而是积极参与学习,让他们在“过程”中学会了学习,学会了知识。,
以上是我个人的不成熟的看法,不对之处,敬请领导、老师批评、指正。
主评人:
陈定勇
加载中,请稍候......