学生在小组合作学习过程中有了面对面交流的机会，这种机会对于交流思想存在着重要的价值，正是经过这样的交流，学生努力思考、挑战彼此，最终达成共识。因此小组合作学习效率的提升，还要尽可能促进学生之间进行面对面的互动交流。

1.要留给学生充足的合作时间。合作学习是为了让每一位学生参与学习的过程，给每一个人提供展示的空间，使学生能够充分表达自己的观点，通过交流探讨，使学生不断完善自己的观点，不断产生新的想法。合作学习前一定要留给学生独立思考的时间，只有学生经过独立思考，有了交流的需要，并带着自己的观点和方法参与到合作学习中，然后彼此交换观点和方法，这样的合作学习才会有成效。

2.小组合作学习中，交流和讨论是重要的环节和方式。因此，教师首先要促进学生在小组合作交流中面对面互动交流，就是要培养学生敢于发言的习惯。交流错了，老师不批评学生不讥笑，使人人都可以毫无顾忌的发言；还要培养学生认真倾听的习惯，只有养成了认真听取其他同学意见和建议的好习惯，才能够实现学生之间的信息交流。

3.教师要促进学生在小组合作学习时面对面互动交流，要注意对小组合作学习进行精心缜密的准备，尤其要注意选择恰当小组合作内容。教师要根据教学内容和学生实际教学环境、条件等，选择有价值的内容，有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。

4.积极发挥教师的主导作用。第一，培养出独立的助手。第二，积极发挥组织协调作用，第三，要关注每个学生的有效参与。最后在小组合作学习讨论时，为了避免讨论成为优等生的个人表演，致使学生面对面互动交流失效，教师可以丰富讨论的形式。如，讨论前，小组成员先独立思考，把想法写下来，再分别说出自己的想法，然后讨论，形成集体意见。也可以每个人独立思考，抽签决定，一位成员陈述自己意见，大家再发表见解。更可以相互提问，再共同讨论，这样的讨论使小组合作学习更具时效性，充分发挥学生之间优势互补。