五年级语文后20%后进生辅导计划
　                                        　 2014学年  钱娇娇
　　本学期的后20%后进生辅导工作，从提高后进生的学习兴趣和学习质量出发，主要做好以下几方面的工作。 
一、学生情况分析 
    　从整体情况来看，本年级的后20%后进生所处的环境都是留守儿童，而父母为了自己的事业和生意，无暇顾及子女的学习，而且之前的语 文老师对语文的教学不够严格，造成学生学习成绩落后。 
   　 其次是多数后进生学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是后进生的一个特点。 
    　还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。 
 二、辅导方法 
   　针对不同的差生，就应该采取不同的辅导方法： 
    　首先，对大多数家庭中，家长没有时间管的后进生，作为教师，应该担起责任，严加看管，不仅如此，还要和家长电话联系或者进行家访，提醒家长周末进行严格的监督教育，两边共同帮忙。

    　其次，是着重辅导差生，把没有学懂的知识弄懂，没掌握的学习方法掌握好，帮助他们树立好信心，找到感觉。 
    　二是对仪缺乏学习兴趣的学生来讲，我们尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。 
    　对于那些少数智力低下的学生，就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。
    　总而言之，对待差生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。   
三、定辅导时间 
　　每周二、四定时辅导，做好记录。 

差生转化计划 
一、本班学生分析： 
本班共有学生16名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。班内差生情况如下：章斌翁、章建辉、章胜伟、董利强、麻荣武。
  智力较差的：董佳佳 
  纪律较差的：章斌翁、章建辉
二、转化目标： 
   通过本学期的转化，本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。 
三、差生的原因 
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。 
 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩 上课不注意听讲。 
3、学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导，家长也长期不在家，缺乏管教。 
四、转化措施： 
  1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。 
  2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。 
  3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。 
  4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。