读《读书的意义 俞平伯》的读后感

    读了俞平伯老师的《读书的真意义》后，我颇有感触。对于教师来言，读书有两方面的意义，一是针对自身而言的，提高自己的知识储备和专业素养，二是针对学生来言的，教师要从自己的读书经验中总结出一些适合学生的读书方法，来激发学生的读书兴趣，并且教给学生正确的读书方法。

　　要做到以上两方面，教师首先要成为一个爱书人。朱永新老师曾经写到：

　　“教师究竟是什么？其实，教师就是教师。教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师每一天在神圣与平凡在行走，为未来和现在工作。教师首先是一个人，他有自己的喜怒哀乐，有自己的油盐酱醋，他必须做好一个人，争取做一个大写的人，一个能够影响学生健康发展的人，一个永远让学生记住并学习的人。”

　　“教师是一个冒险甚至危险的职业。伟人和罪人都可能在他的手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。”

　　“教师的幸福也不仅仅是学生的成功，同时应该是自己的充实与成功。教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。”

　　“教师要达到上述的境界，最重要的途径就是读书。人类几千年的教育历史中，创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，在一定意义上说，就是跨越由这些经典构成的桥梁的过程。这是一个不可超越的过程。人类的教育虽然不断变迁与发展，但是教育的根本不会变化，教育培养人的功能不会变化，教育过程的内在规律不会变化。如教育创新，虽然是我们这个时代的主旋律之一，但是对于创新教育的论述，现在可能并没有超过陶行知。因此，现代的许多教育新思想，其实只不过是用我们这个时代的语言和案例与过去的大师对话而已。”

　　书是人类进步的阶梯，在人类漫长的历史长河中正是一本本书的铺垫构成了人类不断发展，像更高阶段的攀登基础。中国是一个有着几千年历史文化的国家，人们也一直以读书为尊为贵，而今天在互联网高速发展，电脑普及和全球经济不稳定的前提下，人们越来越难以想古人那样以读书为尊为贵，也更难静下心来阅读。读书可以明理得道,可以修身养性。“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书。”越是在经济不稳定的年代越要像古人那样以读书为尊为贵。因为书是人类的记忆,它告诉我们是谁、做了什么以及其中的荣辱得失。正因为书是人类历史与文明的结晶,所以我们今天更应该像“读书日”成立时所提倡的宗旨“‘走向阅读社会’的召唤,要求社会成员人人读书,使图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分”。

　　“教师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。”

　　所以要想教好书，让我们先一起去品尝真正爱上书的感觉吧！

                                                                   陈锋娟

                                                                  2013-01-8