“以优化作业设计为载体实施新课堂教学”

——永嘉县黄田小学2019学年校本研训项目制工作总结

本学年我校的校本培训工作以县、学区研训工作精神为指导，以教育教学“质量提升”为工作核心，以实施我校《以优化作业设计为载体实施新课堂教学》为工作目标，更新教师的作业观，以学生为本，从学生的需要入手，改革作业的内容、形式、评价方式，设计符合学生喜闻乐见的各类作业，激发他们的学习的兴趣，达到减轻学生的课业负担。

一、特色推进，自主研修

根据项目方案的三年规划进度，2019学年我校新制定了本学年的研训项目计划《以优化作业设计为载体实施新课堂教学》，组织教师认真研读华东师范大学出版社出版的《名师作业设计新思维》和教育科学出版社出版的《基于学生心理机制的学习反馈》两本书的基础上，两分期共开展了4次“以优化作业设计为载体实施新课堂教学”微信研讨活动。第一阶段研讨主题：课堂练习如何有效地促进新课堂教学；第二阶段研讨主题：如何利用习题促进教材的深度学习；第三阶段研讨主题：语文/数学/综合教学中质好量少的作业设计；第四阶段研讨主题：如何在语文/数学/综合复习中布置有效的作业。全校103名教师参加研讨，共产生了400多贴，约20万字的讨论材料。研讨活动有效地促进了我校优化作业设计的实践。

二、主题活动，专家引领

2019学年我校开展了多次校本培训活动。校长李永考主讲《优化作业设计，延伸课堂教学》、《家庭作业改革ABC》、《教师艺术应对学生的非常心理问题》3次校本培训专题学习会；数学教研大组开展了《2011版数学课程标准解读》、《小学教学中渗透数学思想方法的策略研究》等多次专题培训；语文教研大组开展了《小学语文分层布置作业的探究》、《优化语文家庭作业的策略探讨》等多次活动；英语教研组进行了《小学英语字母书写设计》、《小学英语口语作业评价的新尝试》等多次主题培训活动。全校各个教研组活动有序进行，取得了良好的效果。

三、立足课堂，同伴互助

1.“名优师教师示范课”活动

为充分发挥骨干教师的引领示范作用，促进骨干教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高，为充分发挥，骨干教师的引领示范和帮扶带动作用，促进骨干教师的业务素质的进一步提高，并带动其他梯队的老师的业务成长。2019学年，我校推行名师示范教学语文学科、数学学科、综合学科的各位名师向全校教师展示精彩的课堂教学经验。如：县教坛新秀吴益如的《牛郎织女》通过不同的方式讲述故事，激发学生的阅读兴趣，注重讲故事方法的指导，而且贯穿于整个课堂；温州市学科骨干教师翁君玉主讲的《普罗米修斯》带领孩子们穿越回那个暗无天日的时代，让孩子们在学习中自然地感受到普罗米修斯那伟大光辉的英雄形象；县教坛宿将朱林益的《植树问题》教学思路清晰，层层深入，引导学生在愉悦的氛围中体验到学习的快乐；县教坛中坚李志成《百分数的认识》扎实有效，在李老师简单的点拨之下，在具体的学习生活情境之中，学生的思维得到了激活与发展；综合组长杨晓晓《法国号》在轻松的音乐活动情境中，师生共同完成学习，学生学得轻松，学得愉快。各位名师的精彩演绎示范，促进了教师专业成长和教学水平的提高，也提高了我校教学质量。

2.专家引领校区活动。

在“学为中心，质量提升”的课堂变革中，专家的专业指导，能有效地促进教师教育教学理念转变以及能力的提升，从而顺利实施有效学习的课堂变革。

    2019年12月5日，黄田小学举行“专家引领进校区”活动。黄田小学李永考校长、副校长王建全程参与了活动。活动请来县教坛中坚朱林益老师和综合组教研组长杨晓晓一同参与来校指导。三岙校区陈彬彬老师执教三年级数学《几分之一》，白岩校区徐飞跃执教四年级音乐《小螺号》。

在课后数学评课活动中，朱林益点评陈彬彬老师这节课能很好地把握教材，在教学时充分考虑学生的年龄特点和学习起点，为学生营造探究的情境，并通过自主探索、实践操作、合作交流，让学生认识几分之一的学习全过程，感悟分数的意义，能直观地比较分数的大小等。

     在课后音乐评课活动中，杨晓晓点评徐飞跃老师这节音乐课充分渗透了新课改的教学理念，在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个人魅力及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情节和氛围。

整场活动有效、圆满、成功，师生们都有很大的收获。

四、课题研究，科研驱动

以《县教育局教育科研工作奖励方案》、《永嘉县黄田小学奖励性绩效工资》等规章制度，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结。

2019年获奖的课题有：

李志成的《催化·保鲜：小学数学作业设计的策略研究》；

潘淑棉的《以“数学故事阅读”为载体提升小学生数学审题能力的实践研究》；

王跃雪的《统编教材小学语文口语-写话交互策略实践研究》；

杨海芳的《小学语文高段预学单有效设计的策略研究》；

朱林益的《基于问题解决培养小学生推理思维的策略研究》；

2020年立项的课题：

有杨海芳的《小学语文高段预学单有效设计的实践研究》；

朱林益的《基于分数应用题解题能力培养的实践探究》；

朱淑洁的《基于福文化的小学美术课程拓展研究》；

李志成的《素养导向下的小学数学作业综合评价的策略研究》。

五、多维培训，整体提升

（1.）全员培训。我校认真执行校本研训方案《以优化作业设计为载体实施新课堂教学》校本培训主题活动，全体教师按学科分教研大组每月进行一次集体备课活动，再分别集中培训学习，主要内容有主题研讨、集体备课、团队磨课、组内个人展示、听评课等，达到百分百参训。

（2.）青年培训。青年教师是学校教学的生命力，为了提高学校教学质量，为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。学校鼓励青年教师积极参加各类比赛。

（3）骨干培训。在坚持全员培训的同时，我校还选派骨干教师参加各类培训班学习，王跃雪参加小学语文骨干研修班培训，吴益如参加县小学语文首期高级研修班，周色群参加县小学信息技术骨干研修班培训，杨晓晓、施静敏参加县小学音乐教师骨干研修班培训，陈赛蒙参加县小学数学骨干研修班培训。

（4）平台培训。积极组织教师参加浙江省平台培训，2019学年学校教师完成自主选课7千多学时培训，获得7733学分，教师平台参训率100%。

六、取得的成绩

2020学年下半年，我校获奖情况如下：

县级

1.  2020年永嘉县教育局疫情防控期间举办的“空中课堂”活动开设公开课（4人）：

吴益如、王跃雪、王晨、陈赛蒙。

2.  2020年中小学心理健康教育周活动评比（4人）

二等奖：周丽丽、项彩芬

三等奖：刘建美、施静敏

3. 永嘉县2019年下半年“新设计·新常规”评比(6人)

一等奖：李志成、王跃雪

二等奖：朱林益

三等奖：杨晓晓、杨海芳、周娅

4. 2020年永嘉县中小学教师优秀教育教学课例、案例、论文评比（23人）

一等奖:朱林益、李志成、王跃雪、朱淑洁、吴益如

二等奖:董兴旺、王晨、李志成、朱林益、郑婵、金敏

三等奖:郑婵、吴益如、王跃雪、陈赛蒙、刘建美、杨海芳、黄怡宁、朱林益、徐呀、董兴旺、杨志杰、谢岩

5. 永嘉县中小学“微调研”课题评比（2人）

一等奖：李志成

二等奖：杨海芳

回顾我校2019学年的教师校本研修工作，虽不够完善，但也取得了可喜的成效，获得了令人欣慰的成绩，为教师教育教学能力的提升和个人自身素质的发展奠定了良好的基础。2019学年我校新制定的校本研训项目方案《以优化作业设计为载体实施新课堂教学》获得县二等奖，全年校本研训工作完满完成。

                                                                           永嘉县黄田小学

                                                                           二零二零年七月