以作业优化为支点撬动课堂变革——永嘉县黄田小学2018学年学校本研训工作总结
(2019-06-28 14:40:42)
以作业优化为支点撬动课堂变革
——永嘉县黄田小学2018学年学校本研训工作总结
本学年，我校校本研训工作以《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理方法》和县教师发展中心研训工作会议精神为指导，以教育教学“质量提升”为核心，积极推进永嘉县第二轮“促进有效学习”课堂变革三年行动，推进核心素养导向的教学方式变革，落实教学常规，优化作业实施，改革评价方式。继续围绕我校校本研训项目《以作业优化为支点撬动课堂变革》，促进教师们逐步实现了布置作业从传统的听、说、读、写发展到经历、体验、探索等多样化的形式。在此过程中，学生们亦通过自主的探究、阅读、谈论、感悟等多种方式，促进自己的观察能力、思维能力、表达能力、合作能力都在潜移默化中得到不断提高，真正促进了每一个教师与学生的发展。
一、特色推进，自主研修
根据项目方案的三年规划进度，2018学年下学期我们组织全体教师重新解读了本校研训项目方案《以作业优化为支点撬动课堂变革》。此外，全体语文教师继续认真研读刘春生编著的《让学生爱上作业——小学生作业布置、查收和批改的技巧》、数学教师研读刘善娜编著的《这样的数学作业有意思——小学数学探究性作业设计与实施》，综合学科教师研读赵才欣编著的《作业——在课程标准下提供选择》等理论书籍，并在学期初、学期中分别开展了“如何有效利用教材上的课后练习”和“如何布置分层作业”两次微信研坛活动。3月5日，第一期微信研坛活动开启：第一阶段由语文教师阅读书籍，进行理论学习后发表各自的心得体会；第二阶段由数学教师学习后，结合实际谈自己如何在课堂中践行理论知识的经验交流；第三阶段由全体综合学科教师发表作业优化在课堂运用及总结。5月20日，第二期微信研坛活动开启，与第一期相同，也是由语文、数学、综合组教师分别进行理论学习，再相继在黄田小学微信研修群交流自己在教学过程中是如何分层布置作业的。全校103名教师参加研讨，共产生了200多贴心得分享，约12万字的文字材料。两次微信研讨活动有力地推动了我校《以作业优化为支点撬动课堂变革》的实践，促进了教师之间的互相学习、交流。
二、主题活动，专家引领
2018学年下学期，学校再次专门为大家安排了两次校本研训活动：《以作业改革促学生发展》和《八个细节助你更快成为好老师》专题讲座。两次讲座均由李永考校长主讲，讲座围绕我校校本研训作业优化主题，从如何激发学生的作业兴趣、如何布置开放性作业、布置作业应重视学生主体性等方面出发，在教学中如何具体进行作业优化实践方面给了老师们大大的启发。此外，数学教研大组长朱林益主讲的《史宁中教授谈数学基本思想和数学核心素养》校本专题理论学习，数学教研大组卓成川主讲的《如何提高后进生的成绩》理论培训；语文教研大组长吴益如主讲的《让作文与作业手拉手》交流会，语文教研组王莲晓主讲的《浅谈小学语文个性化作业的设计》专题研讨会，语文教研组李爱钗主讲的《如何将课堂“消灭”在课堂》专题培训以及英语教研组长金晶晶主讲的《小学英语高年级写作作业设计》主题研讨，综合组朱淑洁主讲的《问题情境下的美术课堂教学》等教研活动，都取得圆满成功。每一次的活动，教师们都受益匪浅。
三、立足课堂，同伴互助
1.“名优名师展示课”活动
为充分发挥名优名师的引领示范作用，促进名优名师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高，为充分发挥名优名师的引领示范和帮扶带动作用，促进名优名师业务素质的进一步提高，并带动其他梯队老师的业务成长。2019上半年，我校继续推行“名优名师展示课”活动，语文、数学、综合学科的各位名优名师向全校教师展示精彩的课堂教学经验。如：县教坛新秀许忠秀《毕业赠言》从学生的生活实际需求出发，激发学生书写赠言的兴趣，注重写作方法的指导，学生现学现用，教学效果佳；县教坛新秀王跃雪执教《海底世界》，王老师在上课伊始便创设情境，引导孩子们跟着巴克队长探索海底世界，这大大激发了孩子阅读课文的兴趣，整堂课板块清晰，学生学得真，学得实；市骨干班主任潘光燕执教《火烧云》潘老师紧紧抓住火烧云变化多端的特点，引导孩子学习、想象、仿说，孩子们在课堂中充分感受了火烧云美丽、变幻莫测的景色；县教坛宿将朱林益执教《鸡兔同笼》，朱老师让学生经历猜想、实验、推理等数学探索的过程，激发学生对数学的好奇心和求知欲；县骨干教师潘淑执教《鸽巢问题》，潘老师的教学深入浅出，层层推进，培养了孩子们合作交流与抽象逻辑思维能力；县教坛新秀施静敏《欢乐颂》欢乐的乐曲、活泼的课堂、促进了学生有效的学习。各位名师的精彩演绎示范，促进了教师专业成长和教学水平的提高，也提高了我校教学质量。
2.专家引领校区活动。
为了打造高效课堂，进一步加强有效性课堂教学改革向纵深发展。5月14日，永嘉县小学数学高端班及南欲晓名师工作室关于小学数学拓展课程-数学阅读指导课例磨课活动在黄田小学举行。磨课活动共展现了五位教师的课例。上午第一节由枫林小学谢纯涨执教6（4）班《度量天下》，谢老师从为什么要统一度量衡，统一度量衡的标准是什么，用什么标准器三个方面引领学生阅读材料，感悟秦始皇穿越2000多年的丰功伟绩。第二节课由县实验小学邵蓓瑜老师带领六（3）班的同学探讨《第二个半价》，引导学生从数据的角度分析售价、成本与利润之间的关系，明晰商家打折活动背后隐藏着数学奥秘。第三节课由黄田小学陈赛蒙老师与三（1）班的孩子们一起玩《神奇的豆子》，从游戏中让学生来提取、梳理信息，通过表征、推理，明白最后豆子的数量永远是13的神奇，实现信息结构化的过程。下午第一节课由县实验小学郑丽君执教《乔治的第六封信》，通过由表及里的层层信息剥离，结合大数据的分析，警示学生要用数学的眼光去分析世界，洞察骗局。下午第二节课由瓯北的陈安娜老师执教《太阳》，从数学化的角度解读太阳的特点，让学生结合自己的认知，用感兴趣的话题描述太阳，培养学生的数感和量感。活动圆满成功，各位教师传递的先进教学理念，给黄田小学教师的思想注入了新的力量，为我们今后的教育教学指名了方向。
四、课题研究，科研驱动
以《县教育局教育科研工作奖励方案》、《永嘉县黄田小学奖励性绩效工资》等规章制度，激励教师边教学，边研究，边实践，边总结。
2019年获奖的课题有：
朱淑洁《深化课改背景下教师学情前测能力提升实践研究》县一等
李zhi成《小学数学算理学习的现状评估及改进策略》县一等
杨海芳《小学数学家庭作业完成现状及改进策略》县二等
朱林益《小学数学作业错题订正的现状调查与对策研究》县三等
2019年立项的课题有：
李zhi成《steam理念下的种植园学习项目设计的完成研究》
朱林益《高段小学生数学错题的教学资源开发研究》
吴益如《基于问题视角的精准作业设计》
王跃雪《基于“三位一体”的“快乐读书吧”整合教学实践研究》
董兴旺《新课程理念下小学作业优化设计与应用》
吴小海的《民间美术在课堂上的运用》等。
五、多维培训，整体提升
1．全员培训。我校认真执行研训方案《以作业优化为支点撬动课堂变革》校本培训主题活动，每月进行一次集体备课活动，老师们按学科分教研大组，再分别集中主要内容有主题研讨、集体备课、团队磨课、组内个人展示、听评课等。
2.青年培训。青年教师是学校教学的生命力，为了提高学校教学质量，为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年教师能脱颖而出。学校鼓励青年教师积极参加各类基本功比赛。
2019年度教师获奖情况如下：
县级：
永嘉县教育教学论文评比：陈晓荣、杨海芳、王跃雪、许忠秀获一等奖，潘鸟龙、陈赛蒙、李zhi成、王跃雪获二等奖，柯晓霞、谢岩、黄怡宁、周丽丽、朱林益、董兴旺等获三等奖。
永嘉县课堂教学评比：吴益如获一等奖；
永嘉县“新常规.新设计”评比：施静敏、周丽丽、李zhi成荣获二等奖；董兴旺荣获三等奖；
永嘉县“新常规.新作业”评比：董兴旺获三等奖；
永嘉县小学教师班主任优质课评比，杨海芳、周丽丽获三等奖；
永嘉县优秀课例评比，朱林益《平行与垂直》荣获县三等奖；
永嘉县教师基本功比赛，董晓群荣获一等奖。
（二）学区级：
瓯北学区教师党课比赛，吴益如荣获一等奖；
瓯北学区教师基本功比赛，董晓群获一等奖，周丽丽、刘建美获三等奖，胡春丽获三等奖；董兴旺荣获体育组三等奖。
瓯北学区多媒体课件评比、诗文诵读等各类比赛中，我校教师均有获奖。
共有20多位教师在各类县评比中获奖。
3.骨干培训。在坚持全员培训的同时，我校还选派骨干教师参加各类培训班学习，王跃雪参加鲍小珍名师工作室研修班培训，吴益如参加王建群名师工作室修班培训，李zhi成参加陈碎敏名师工作室研修班培训，杨晓晓、施静敏参加县小学音乐教师骨干研修班培训，陈赛蒙参加县小学数学骨干研修班培训，潘淑棉参加县小学科学骨干研修班培训。
4.平台培训。积极组织教师参加浙江省平台培训，本学年学校教师完成9336学时的培训，其中自主选课6698学时，教师平台参训率100%。
六．积极反思，不断改进
为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进教育教学工作的开展，我们必须全力以赴全面提高我校教师的整体素质核心，继续按县教师发展中心研训工作目标循序渐进地开展校本研训工作，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促进教师的真正发展。
永嘉县黄田小学
二〇一九年六月
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