活动内容

                数学游戏：《一周有七天》

活动目标

1、知道一星期有七天及七天的排列顺序，能正确区分昨天、今天和明天。 2、能排出一周的顺序及每天的活动内容

活动准备

1、一周活动的顺序图片。 2、值日生表。

活动过程

     1、复习区分昨天、今天和明天。出示值日生表，教师帮助幼儿复习区分昨天、今天和明天。 由值日生和休息日引出一周有七天。

     2、巩固对一周的认识。 （1）提问：升旗活动在星期几进行？美术室、科学室、图书室等活动又在星期几进行？ （2）讨论：每周印象最深的活动是什么？ （3）排图练习。教师出示图片，并提示：这些图片上画的是我们一星期做的最重要的事情，谁会给它们排排队，看看哪张图片时星期一的活动……请按顺序排队。个别幼儿演示，教师引导幼儿参观、评价排序：“他排得正确吗？为什么这张图片排在第三？”

3、幼儿操作练习。请幼儿来排一排周的活动，如游戏或食谱，并在七个格子中画出来，然后在讲给大家听听。

活动反思

通过活动，在日常生活中进一步帮助幼儿区分昨天、今天和明天，知道七天的顺序。今天的活动每个幼儿都积极参与到了其中，他们每个人都是一周七天中的一个星期宝宝，当活动刚开始被问及一周有几天时，有的小朋友说“一周有五天！”他们的理解是一周要上五天学，所以一周是五天，后来在老师的提示下了解到了一周是有七天的，包括休息在家的周六和周日。