加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

《亲亲小兔子》课例反思

(2013-12-16 12:46:36)
分类: 教学研析

领 域

科学

活动类型

观察探索

活动内容

亲亲小兔子

活动来源

幼儿园课程指导P156

实施时间

2013年12月5日周四上午

活动目标

1、观察小兔的外形特征,了解她的生活习性。

2、乐意语言表达自己的想法和感受。

3、喜欢小兔、乐意接近小兔。

活动重点

观察小兔的外形特征,了解她的生活习性。

活动难点

乐意语言表达自己的想法和感受。

活动准备

1、小兔子一个。2、小兔视频一个。3、食物若干。

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、引出主题

1、师:小兔子你们见过吗?它长得怎么样的?是不是这样的呢?(出示小兔子)打个招呼吧。

二、观察小兔的外形特征。

1、小组活动,让幼儿先和小兔玩一玩,自由观察。(通过摸、看、听,引发幼儿对小兔子的兴趣,幼儿相互交流)

2、你观察到小兔子怎么样的?头上有什么?耳朵是什么样的?它的眼睛又是怎么样的?嘴巴有什么特别不一样的地方?

3、兔子身上长了什么?摸上去有什么感觉?(引导幼儿说软软的、毛茸茸的)它长了几条腿呢?它的尾巴怎样的?

三、视频“小兔子”

1、师小结(播放视频,科学总结)

四、给小兔子喂食

师:你们知道小兔子喜欢吃什么?我这里有好多食物,我们来一起喂喂小兔子吧。

 

 

 3分钟




 

5分钟




3分钟

 

 

4分钟

 

 

   本周的主题是以兔子为主,这节课上目标是让小朋友观察兔子的外形,并且能够大胆的说一说兔子的外形特征。

   活动第一环节是以谈话来吸引幼儿的兴趣,引出“兔子”。第二环节是通过摸、看、听等对兔子产生更浓厚的兴趣,并能说一说兔子的耳朵是长长的,尾巴是白白的,摸起来是毛茸茸的。第三环节是播放小兔子的视频,让幼儿对兔子的生活习性有着更全面的了解。

   本次活动的进行,总体还是顺利的,但在环节二中出示真兔子让幼儿来观察、感受,有利有弊,虽然幼儿能够更真切的感受到实物所带来的触摸上的感觉,但同时也影响了整个活动的秩序,幼儿一下子都兴奋起来,今后可以尝试把这个实物兔子放在后面一点环节试试,看看效果会不会更好。

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有