图文 高锋/高畅妈

女儿的识字稳稳的随着识字敏感期而来。也就是在这个时候我们开始了国学阅读和学前阅读。应该就是这两个阅读的开展成了女儿识字的神助攻。

女儿在家的学习都是随意的，我并没有做什么计划，规定她每天必须怎么做，而是在她做的时候需要我的时候给予她及时的帮助。比如，她有时会问我这个字念啥？那个字怎么写？只要她问我，我就告诉她，且问啥告诉啥，从不多说一个字。

出去玩的时候看到门头房、路牌什么的她会寻找自己认识的字，读国学的时候她也会寻找自己认识的字。就这样慢慢积累着她的识字量……

有一天哥哥用积分给她兑换了一盒识字卡片，这卡片一出现，让我立马对她刮目相看，我真的不知道这娃娃都认识这么多字了且还会组词。让我记忆最深的就是她眼中的那些形近字：童——章、用——角、毛——手、午——牛、免——兔、止——正、胞——跑……这些字开始时在前面的她都不认识，但我没想到的是，后面的她都认识。把这些她容易混淆的字给她讲解下，现在自然就分得清楚记得牢了。

除了这些形近字，她那里还有读半边、连蒙带猜的储备呢！老实，她读老头、老板，她读老饭、鸟，她读成鹰……我就纳闷了别的我都可以理解，这个“鹰”字这么复杂她都认识，咋不认识鸟呢？

这可能就与她们这个年龄段的记忆方式有关吧，大人们可能觉得字复杂就不好记，字简单就应该记住，但事实真的不是这样的。这就是图片记忆的好处！所以想教孩子识字的家长真的不用只挑笔画少的独体字、象形字和你认为简单的字单个的来教孩子。第一，这样教出来的孩子只认识字，不会组词和运用。第二，阅读的时候会影响断句，理解力夹生。

在识字敏感期（4-7岁）这个阶段，孩子会本能地产生对识字的迫切需求，而且记忆能力特别出色，识记速度快、数量多、记得牢，识记过程也特别轻松。她们在识字中能自然而然地寻找到快乐的感觉。