图文 一润妈

在我家亲子阅读的习惯养成之初，貌似每读必不少于三本就成了铁律。就算我偶尔懒得执行，可儿子监督的好啊！对于他来说绝对是多多益善，只要妈妈讲他就能坐那听，所以儿子的最低要求很多时候成了我对他的最大满足。

扩大阅读量大约从去年的这个时候开始，儿子就一直享受在这大量阅读的快感中……就在这个10月我发现事情在悄悄的改变。

亲子阅读不再被每读必三本的数量所限制，偶尔就读一本也会很满足。

故事的情节，人物的喜怒哀乐会深深的吸引他。他开始关注故事中的人物角色，同主人公一起高兴，一起忧伤，为其担心、害怕……可以说从前读的时候一润都差不多是以笑贯穿亲子阅读始终的，那时候，我觉得很不起眼的一个词，他都能大笑一阵子。虽说偶尔也会没有什么笑点，他顶多坐那不笑，给我的感觉就是等下一本找笑点。

现在，他会帮书中的主人公想办法、出主意，虽然天马行空不大着边……偶尔也会感情激动，义愤填膺；能发现书中反面人物的错误行为，给出正确的做法。记得很深刻，一次口头给他讲《后悔鸟》，那胡四的媳妇喊“老头，给我个后悔果吃吧！……”一润一听这就“切”了一下，我问他怎么了？他说：“就这样，没礼貌，那老爷爷对他保证不会好。”那应该怎么说？一润两手放在嘴旁，仰头大喊：“老-爷-爷，我口很渴，请给我个后悔果吃吧！”

……

可能他现在从一本书上能看出点门道，也觉得自己尝到了点甜头，比总那么傻笑好（我觉得也笑的差不多了。），所以也就不怎么纠结于每次读的数量了。（呵呵，只是相对而言哈。）

亲子阅读不仅限于书本，开始尝试着阅读他身边的事物。

这次国庆节回老家可以明显的发现他的改变，观察力从书本中转移到他可视范围内。，每次上山下山，山前山后走的时候，他那眼睛、嘴啊是真不闲着。刨芋头的时候，他开始回忆，告诉他哥哥春天我们一起种的情景，爷爷奶奶给他补充中间的管理环节，到自己手里拿到刚刨出的芋头。从他的表述、问话、表情，我看到的是他的喜悦，虽然他只会说这是种子的力量。

上学放学的路上，经常会聊一聊这个季节路上的行人及两边树木的变化。我知道很多不是他自己想的都是从书上直接搬来的，但能在适当的时间恰到好处的运用到某一事物上了。一天早上，说大树的叶子都被秋风吹下来了，第一片去了哪里，第二片去了哪里，第三片去了哪里，……让我猜猜最后一片在哪里？……“你看，在我的手心里！”（这早有预谋，上当的感觉。）

很长一段时间里，我和一润都在一味的追求阅读的数量。忽然到了一个节点让他发现除了可以享受阅读的数量，每本书中还给了他更多可以发现的快乐……

阅读，越读越从容！

10月份阅读书目：