图文 一润妈

很久没有陪儿子玩阅读改编、续编的游戏了。最近他超喜欢这本绘本《我们的妈妈在哪里》接连几天的阅读，他也从中学到了不少。他知道和妈妈走失要听妈妈的话在原来的地方等；寻找妈妈要知道妈妈的特征……

又一天读完，儿子很纳闷的对我说：“妈妈，他们为什么不告诉警察叔叔‘我们的妈妈抱着个小孩’呢？”儿子这一问，让我有了对这本书改编的想法。“好啊！那咱们就改一下，孩子们提供的线索就是‘我们的妈妈抱着个小孩’！”

（原文是这样的：妈妈带着孩子们去火车站，结果妈妈的帽子被风吹走了，妈妈抱着小孩去追帽子了。告诉两个大点的孩子“乖乖地在这儿等着”孩子们不知道妈妈的名字。警察叔叔帮着他们找妈妈的时候，他们告诉警察他们的妈妈是世界上最美丽的女人；力气很大；不看报纸，看很多的书；声音很响亮；很苗条；戴好看的帽子；勇敢不怕老鼠；聪明；每个人都喜欢听妈妈说的话，故事讲到这里，孩子们想到妈妈的话“乖乖地在这儿（火车站）等着”于是孩子们又回到火车站找到妈妈。）读完两遍和一润一起回顾故事情节的时候，他基本能说出妈妈的特点。

这次改编一润就扮演等待妈妈的孩子们，我扮演警察叔叔。开始他很不入戏，我给起了个头。

“我们的妈妈抱着个小孩。”（我）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩喜欢笑，从来都不哭。”（我）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩是白色的被子，上面没有花。”（一润）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩从不吃冰糕。”（一润）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩从不趴地上打滚。”（一润）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩还不会自己拉屎。”（一润）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩是女的。”（一润）

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩是女的。”（一润）

 ……

“那个抱小孩的是你妈妈吗？”（我）

“妈妈抱的小孩是是准备去坐火车，不是公共汽车！”（我）

最后我给编了个可以绕一圈回到火车站的结尾。要不一润这越说越起劲，根本停不下来啊，编得也越来越不靠谱啦，屎、尿、打架、被狗咬……这种都来了。说得我俩哈哈大笑。笑过我说：“儿子不对呀，这怎么成了……（特意停顿了一下）”一润接“找抱着的孩子了！”“这题目本来是写……”“妈妈的！”“看来照这样名字得改了，改成：妈妈……”“抱的孩子在哪里！”这儿子跟妈是真有默契啊！

从我们这一问一答中可以发现，一润也知道这样问，主角就不在是妈妈了，重点在妈妈抱的孩子。躺在床上准备睡觉了，一润说：“妈妈你这样问不对。”那应该怎么问？“什么聪明啊，抱个孩子；苗条啊，抱个孩子……”他说了好几遍我才明白了他的意思，应该表达的是，把抱孩子做个附加条件，重点还是在妈妈身上。

以前也和一润一起改编过绘本玩，但幅度从没有这次这么大。无论改编的如何，都很明显的看出孩子真的是慢慢长大了。我羡慕别的孩子与妈妈交流的事还在眼前，现在就可以身临其境了，真的是发自内心的高兴。更加坚定，守望阅读，静待成长！