图文  一润妈

这本书儿子很久以前看过的，当时看的时候他就很喜欢。上次整理书架的时候就把这套书放到了外面的书橱里，儿子每天都在屋里的书橱翻，翻了几次没找到，感觉就有点急了。问我：妈妈你把那本“吃掉你”放哪了？我当时顿混了一下，告诉他让他去外面的书架看看有没有。

时隔几个月后他又从外面的书架上把这本书找了出来，当儿子拿到这本书真是感觉与好久未见的老友重逢。第一晚上就连续读了五遍！

当初儿子喜欢这本书，我觉得是书的图画的很好，可预测性很强，每翻一页都可以预测出下一个要出现的怪物。那时候儿子刚刚开始自己预测，这本书给了儿子信心，也是这本书让儿子对故事预测开始入门。这也可能是儿子对这本书印象深刻的原因。

有一段时间了，儿子读书都不这样一次重复几遍的读了，一般重复的周期都在半个月一个星期的。这次找到这本书，重复阅读又开始了。说真的看到儿子每天都选这本书我都有点怵的慌，但每次还是硬着头皮给孩子输入点新内容。

就在前天，当我们读到萨拉把打嗝蛙放出来的时候，大嘴怪→大嘴鸭→巨嘴鱼→棘龙兽→龇牙怪的身体开始扭动的时候，我读着，儿子说：“妈妈，不是这样的，是龇牙怪的身体先动的。”我说不是，儿子说是，没办法。我就用手给他做了个比喻。把他的两只手包在我的手心内，在用手指当做打嗝蛙，让他感受一下，只有里面扭动了外面才跟着动的。做完比喻儿子乐坏了，也理解了他们之间先后扭动的顺序。

这不得了了，后来每次读到这一个环节，儿子就直接把手递过来了，原来他已经把读这本书当做“玩”的引子了。

书读的次数多了，孩子自己也开始给书中的细节加乐子了。现在拿过来书准备读的时候，儿子都要先给我介绍一下：妈妈你看，萨拉和路易斯一出去玩的时候这个大嘴怪就跟上了。大嘴怪伸着舌头，一定是在想——“嗖”（做出流口水状）路易斯一定很好吃啊！

读到结局，路易斯冲出来的时候，他又开始了：妈妈，你发现萨拉的表情了吗？开始她有点害怕，她是不是在想，怪物真的要吃了我，路易斯能帮到我吗？等怪物吓跑了，萨拉笑了。她一定在想，弟弟还真厉害啦！

书一看再看，的确每次都能看出点新意来。单说这个扭动的模拟动作，就足够吸引儿子多读上十遍八遍的了。所以说重复阅读对大人来说真的是不小的考验，对孩子更是益处多多。