图文  一润妈

第一年的亲子阅读一直坚持，感觉效果还好。午睡、晚睡前都是雷打不动读三本绘本。最近我放弃了看电视剧的时间开始认真的、随时随地的陪儿子阅读了。虽然感觉时间都给了儿子，但说实话收获的乐趣着实不少，这就列举一二……

最近一直在读《兔子蹦蹦青蛙跳跳》这套书，每一本的故事开头都是“兔子蹦蹦和青蛙跳跳是最最要好的朋友。他们从早到晚都待在一起，一起玩……一起听音乐……一起笑……一起吃东西。（不过，这个你们已经知道了。）”就这段话儿子已经能被过了。今晚儿子和老公玩的很开心，就引逗儿子问“你喜欢爸爸还是妈妈？”（我俩可能想的都是各自。）儿子回答的很干脆“你们俩我都最最喜欢，你俩都是我的好朋友！”听完笑的我老公啊，问我这是谁教的，他不知道我知道——兔子蹦蹦和青蛙跳跳呗！

从前天开始读《六个和七个》（昆汀·布莱克经典绘本）本以为这本书超出儿子的年龄，没想到他也如此的喜欢。每到一站他都会不停的数数，结尾部分的10项人、物他也能对答如流了。值得一提的是：“乖的不能再乖”书中出现10次，每陪儿子读一遍儿子就得问我10次“妈妈，为什么不能再乖了？”今天上午读了三遍，我解释了30次。到晚上再读的时候奇迹出现了，每当读到“乖的不能再乖了”儿子就会解释说“就是已经很乖了！”搞笑的是巴纳比常说的“小菜一碟”被儿子演绎的那叫一个够味。

儿子也有了一点点看图的能力了。

事情发生在两本我没有预习的绘本中，一天儿子拿过这幅对给我看。解释说“妈妈你看，这个是不是他（指着跳跳）分的多，他（指着蹦蹦）分的少，所以他就不高兴了在哪里要哭了。”在我没有读之前接的儿子的分析有道理，为了检验一下儿子的分析，把这幅图拿去问了没有读过书的老妈。老妈的回答就是把儿子说的“分”改成了“赢”。大家看看是不是这样啊？！

今天拿出这本书，儿子一下子就被封面吸引了，对我说“妈妈，这个大熊抱着木头，是不是得要生炉子啊？”呵呵，在老妈那里我得到了和儿子同样的答案。说实话，如果我没看书名及内容，我也会有这样的想法。书的名字是《大熊的冬天小屋》很明显这木头应该是用来搭房子的。（但这大熊选的木材着实让人感觉是生炉子用啊！）

……（今天到这，有时间再继续。）

没看到儿子的点滴进步我都会偷着乐上几天，这真不夸张。越来越觉得陪儿子阅读，其乐无穷。放弃自己的时间是对的，和儿子一起学习，一起成长，是我目前最大的梦想。

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