1、  实验认知学期末考试重点

2、  填空题目15

3、  选择题10

4、  名词15

5、  用所学理论解释下列现象（每题5分共10分）

6、  五、判断题题（每题1 分，共5分）

7、  六、简答题（每题5分，共25分）

8、  七、论述题（本题20分）

9、   

10、          出声思考

11、          自上而下加工

12、          词优效应

13、          控制加工

14、          问题空间

15、          口语报告法

16、          自下而上加工

17、          原型说

18、          客体优势效应

19、          自动加工

20、          语义记忆

21、          总体编码

22、          问题行为图

23、           IAT效应

24、          内隐联想测验

25、          速度—准确性权衡自变量

26、          控制变量

27、          地板效应

28、          连续变量

29、          操作定义

30、          被试内设计

31、          内部效度

32、          主效应

33、          交互作用

34、          10、因素

35、          因素

36、          天花板效应

37、          实验者效应

38、          双盲实验

39、          小样本设计

40、          准实验设计

41、          离散变量

42、          等距量表

43、          霍桑效应

44、          10、要求特征

45、           

46、          记忆一段文字材料时材料的中间部分为什么比开始和结尾部分更容易忘记？

47、          为什么对具体词的记忆要比抽象词好？

48、          在鸡尾酒会上，当你专注于和某人谈话时，你对身边人的谈话是不能识别的，但你对偶尔传来的你的名字，是能觉察和识别的。

49、          让国际相棋大师和新手同时观看真实对局5秒，然后将棋子打乱让大师和新手恢复打乱的棋局，大师正确恢复的棋子数约为25个，而新手正确恢复的棋子数则仅为5-7个，但如果将真实对局改为隨机摆放的棋局，则大师和新手在正确恢复棋子个数方面则没有显著差别。

50、          言语理解也叫词汇通达。（  ）

51、          工作记忆就是短时记忆。（  ）

52、          元认知的实质是元认知的监控与调节。（  ）

53、          专家对任何领域的知识的记忆均好于普通人。（  ）

54、          人工概念和人工语法是同义词。（  ）

55、          注意分配不能正常进行的原因是同时进行的活动过多。（    ）

56、          短时记忆的编码方式主要是听觉代码。（    ）

57、          概念的形成总是需要一定策略的。（     ）

58、          推理过程中的错误是由气氛效应造成的。（       ）

59、          过虑器理论不能解释鸡尾酒会效应。（      ）

60、          内隐记忆和外显记忆的区别。

61、          内隐联想测验的原理。

62、          认知心理学产生以后对普通心理学和实验心理学有哪些影响。

63、          康德斯减法反应时的实验逻辑是什么。

64、          同模式识别的模板说相比，原型说有什么优点。

65、          什么是符号系统。

66、          工作记忆和短时记忆有什么不同。

67、          描述典型的记忆信息三级加工模型。

68、          描述斯腾伯格短时记忆中信息加工检索的三种方式。

69、          问题所包含的三个基本因素是什么。

70、          元认知发展的影响因素是什么。

71、          试说明斯卑林部分报告法的原理以及其精妙之处。

72、          详述几种重要的问题解决的启发式策略。

73、          心理学实验中排除无关变量的方法有哪些？

74、          2、影响实验内部效度的因素有哪些？

75、          3、单因素随机区组设的特点是什么

76、          4、小样本设计的缺点

77、          5、制定指导语应注意哪几个问题？

78、          实验设计有哪些类型

79、          2、单因素随机区组设的特点是什么？

80、          3、制定指导语应注意哪几个问题？

81、          4、多因素设计的优点

82、          5、随机取样的基本

 

 

第一章

1、认知心理学的定义

2、如何理解认知心理学

3、人类认知系统及其特征

第二章

1、计算机模拟法

2、口语报告法

3、反应时法（减法反应时、加法反应时）

4、IAT法

第三章

1、感觉与知觉的区别

2、感觉阈限

3、信号检测论的基本原理

4、知觉的加工类型（自上而下、自下而上）

5、模式识别的过程、理论

第四章

考研的同学要多看一点注意的内容

1、  注意的特征

2、  注意的认知理论

3、  注意的认知资源理论（资源限制和材料限制）

补充：

注意研究的常见范式

1、  线索范式（有效线索、无效线索、中性线索）两个名词：注意增益国、注意损耗

2、  搜索范式（平等和系列搜索）

3、  过滤范式

4、  多重作业范式

5、  PRP范式（即心理不应期）

6、  AB范式（注意瞬脱）

第五章

1、视象记忆和声象记忆

2、部分报告法

第六章

1、短时记忆的编码

2、工作记忆与短时记忆

3、短时记忆的信息提取方式

第七章（这一章是考研的重点）

1、长时记忆的编码

2、长时记忆的分类

第八章

1、人类知识获得的特点

2、知识的建构（心理词典、语义启动）

3、知识的表征（4个模型及关系）

4、陈述性知识表征（图式、角本、表象）

5、程序性知识表征（产生式规则、程序性知识表征的基本成分）

第九章

1、语言的结构成分

2、语句加工（生成转换语法）

3、语言的理解（言语知觉、词汇理解、句子理解）

第十章

1、人工概念的实验研究

2、演绎推理（条件推理）、归纳推理

第十一章

1、  问题概念

2、  问题的类型

3、  问题解决策略

4、  专家和新手

第十二章

1、元认知的定义、实质

2、元认知的成分

3、元认知的发展与影响因素

4、场依存和场独立