《设置动画效果》教学设计

溧阳市外国语学校  赵萍

教学目标：

1、知识目标：掌握三种设置动画效果的方法。

2、能力目标：

⑴ 通过自我学习，培养学生的自我探索、自主学习的能力。

⑵ 通过创作，培养学生综合运用知识的能力及创新思维和审美能力。

3、情感目标：通过具体创作，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

教学重点：动画效果的设置

教学难点：“自定义动画”对话框

教学设计：

（一）谈话导入

师：今天是我们第一次配合上课，先做个小小的调查。

1.你们喜欢上电脑课吗？

2.你们喜欢在电脑课上是老师讲的多一些还是自己实践探索多一些？

师：最近你们学习了powerpoint制作演示文稿，今天老师也带了我们学校一位同学制作的作品，请大家欣赏，看看做得水平怎么样？

观看“春节.ppt”，评价一下？

师：他的作品不仅图文精致，而且文字图片都动起来了，想不想学？今天这节课我们一起来学习《设置动画效果》。

（二）提供教材、学案、微视频，课堂翻转

学习任务：你能让你的幻灯片动起来吗？

1.打开桌面上“我的兴趣爱好”演示文稿

2.自学课本第82页——86页，尝试给幻灯片加上动画效果，如果有困难可以看一看、学一学视频老师是怎样操作的。

3.学习中你遇到困难了吗？请写下来。

（三）解决问题，检查自学成果

师：你的幻灯片动起来了吗？演示一下，并说一说你是怎样做到的。

师根据学生的操作提炼方法：动画方案、自定义动画、幻灯片切换。

你遇到什么问题了吗？请其他同学帮助解决。

（四）巩固练习、拓展延伸

1.打开桌面上“我最喜欢的动画片”演示文稿，尝试给第1张幻灯片设置动画方案为“弹跳”。

2.给第2张幻灯片中的三个动画人物添加你喜欢的出场动画，要求出场的顺序分别为：灰太狼、喜羊羊、美羊羊。

3. 给第3张幻灯片中的动画人物懒羊羊添加过马路的动画，要求速度缓慢。

4.给第4、5、6张幻灯片设置你喜欢的切换效果，并设置成3秒自动播放。

师：请学生上台演示完成过程，遇到了问题，请其他同学帮助解决，共同提高。

（五）总结

师：视频老师最后给大家提了一个问题，现在你能解决了吗？你能说说三种方法的区别吗？

师：这节课你有什么收获，请在学案上写一写。