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分类: 喏喏成长 |
宝宝太激动时,不知道怎样表达,就会以乱扔东西,乱砸东西来发泄自己的情绪,大一些还会以骂人等。大人还得想想办法才行,否则会让宝宝养成一些坏脾气坏习惯。
考虑到好多时候我一说做饭,就问喏喏:“吃干还是稀?”他就会说:“稀。”但炒的菜他有时吃得少。
他喜欢吃玉米,昨天中午我就炒了一点玉米和莴笋,他都还比较爱吃,开始我按照他的意思给他舀玉米和莴笋,后来我说:“要不要粥。”他说:“粥”。我就给他加了一些,可他可能是不喜欢把粥加在玉米里,我这样说那样问他,我说那把粥舀出来。他就是不高兴,然后他一激动了也不知怎么表达,就把碗和勺子摔在地上,自己趴在地上乱蹬。还用手把碗扒开,又想用手去抓碗里的玉米,我给他把碗端开一些,怕他把饭抓得到处是,他闹得更厉害。我想我越理他,他会越激动。
后来我不理他,先自己吃,他听得我在吃饭,他转过身看了我一眼,见我没有要抱他起来也不去哄他的意思,自己马上站起来,去吃饭,然后他还歪个脑袋,心理也很平静地来看我。嘴里叫着:“妈妈。”我才理他。然后我们一边吃饭,我就一边给他说:“你刚才的行为是不好的,有什么你要说出来,不能乱甩东西,也是你吃饭的碗是铁碗,要是妈妈吃的这种碗就摔坏了。”喏喏听了后就直点头。
个人认为:宝宝的成长是从一张空白的白纸慢慢地填写上内容的。如好的方面大人一定要给他指出来并加以表扬,他下次就会继续去做;如果不好的,就要制止他,让他以后不要去做。因为宝宝小没有判断力,得靠大人的正确引导。
不要好坏都依着小孩,因为他们分不清好与不好,一旦坏习惯和坏脾气养成,成形了就很难改。大不了小孩情绪来的时候哭哭闹闹罢了,但坏脾气对孩子以后的生活都有影响。
宝宝情绪来的时候给他点时间让他发泄,先不理不哄他,大人该做什么就做什么,当他自己意识到不对时,宝宝自己会处理好自己的情绪。很多时候都是大人的教育方法出了问题。
考虑到好多时候我一说做饭,就问喏喏:“吃干还是稀?”他就会说:“稀。”但炒的菜他有时吃得少。
他喜欢吃玉米,昨天中午我就炒了一点玉米和莴笋,他都还比较爱吃,开始我按照他的意思给他舀玉米和莴笋,后来我说:“要不要粥。”他说:“粥”。我就给他加了一些,可他可能是不喜欢把粥加在玉米里,我这样说那样问他,我说那把粥舀出来。他就是不高兴,然后他一激动了也不知怎么表达,就把碗和勺子摔在地上,自己趴在地上乱蹬。还用手把碗扒开,又想用手去抓碗里的玉米,我给他把碗端开一些,怕他把饭抓得到处是,他闹得更厉害。我想我越理他,他会越激动。
后来我不理他,先自己吃,他听得我在吃饭,他转过身看了我一眼,见我没有要抱他起来也不去哄他的意思,自己马上站起来,去吃饭,然后他还歪个脑袋,心理也很平静地来看我。嘴里叫着:“妈妈。”我才理他。然后我们一边吃饭,我就一边给他说:“你刚才的行为是不好的,有什么你要说出来,不能乱甩东西,也是你吃饭的碗是铁碗,要是妈妈吃的这种碗就摔坏了。”喏喏听了后就直点头。
个人认为:宝宝的成长是从一张空白的白纸慢慢地填写上内容的。如好的方面大人一定要给他指出来并加以表扬,他下次就会继续去做;如果不好的,就要制止他,让他以后不要去做。因为宝宝小没有判断力,得靠大人的正确引导。
不要好坏都依着小孩,因为他们分不清好与不好,一旦坏习惯和坏脾气养成,成形了就很难改。大不了小孩情绪来的时候哭哭闹闹罢了,但坏脾气对孩子以后的生活都有影响。
宝宝情绪来的时候给他点时间让他发泄,先不理不哄他,大人该做什么就做什么,当他自己意识到不对时,宝宝自己会处理好自己的情绪。很多时候都是大人的教育方法出了问题。