《海底两万里》读书札记1

章节	阅读时间	途经海域	所见奇观或主要事件	妙词好句	我的感想	评价等级
第一部分
一 至 六 章	3 天
七 至 十 二 章	4 天
十 三 至 十 八 章	3 天
十 九 到 二 十 四 章	4 天

 

 

 

 

 

《海底两万里》读书札记2

章节	阅读时间	途经海域	所见奇观或主要事件	妙词好句	我的感想	评价等级
第二部分
一 至 五 章	3 天
六 至 十 一 章	4 天
十 二 至 十 七 章	4 天
十 八 到 二 十 三 章	3 天

 

 

 

《海底两万里》自我测评1

阅读第一部分1－13章，完成以下任务。

一、阅读探究

1.在书中找出对“鹦鹉螺”号潜水艇的介绍,从科学原理、内部构造、动力、功能等方面,为身边的小伙伴介绍“鹦鹉螺”号潜水艇。

 

 

 

 

 

2.如果你爱好画画,可以按按照书中的介绍,绘制一份“鹦鹉螺”号潜水艇的构造图,标明其各部位的名称和功能,图文并茂地向小伙伴、家长、老师师介绍你的作品。

 

 

 

 

 

 

 

 

3.查找资料,分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有何异同,并说说你得出了什么结论。

 

 

 

 

二、用心阅读故事,分享阅读成果

在这一部分,你一定读到了一些有意思的或你感兴趣的人与事,写一写。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《海底两万里》自我测评2

阅读第二部分1－11章，完成以下任务。

1.探究专题:与你喜欢的人物对话

《海底两万里》成功塑造了几位个性鲜明的人物,有尼摩艇长、阿罗钠克斯教授、孔家伊、内德·兰德等,他们共同经历了海底两万里精彩离奇的探险,总有那么一个人物社你印象深,让你有说点什么的冲动。

请写一篇短文,说说你对心中那个人物的想法,与你喜欢的人物对话。

①想象着“那个人物”就在你面前,你是在面对面跟他说话。说话时用“你”称称呼那个人物,如“内德·兰德,我想跟你说,你……

②引用小说中的具体细节来表达你对这个人物的印象。

③尝试着说出你对这个人物或敬佩、或同情、或憎恨………的理由。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.抓住主要情节,把握故事发展

在这一部分,有些情节的出现推动了故事的发展,找出这样的情节，说一说结构安排的巧妙,体会写作的技巧。