学生人数

36人

活动地点：实验室

活动时间：

周三下午

周五下午

指导师：马玉靑

学生名单

4.1 周崔旺4.1    刘泽涛4.1    周一涵4.2    田海若4.2    刘星雨4.2   齐瑞景4.3    张嘉瑞

4.3 杜博宇4.3    单家骏4.4    李明辉4.4    崔家宜4.4    王硕4.4 顾鹏宇4.5    苏东洛

4.5 聂浩坤4.6    聂一鸣4.6    黄良旭4.6    张咏祥

3.1 段鹏宇3.1    王语诺3.1    顾含笑3.2    李家鑫3.2    薛欣豪3.2   李锦亿3.3    王阅

3.3 王睿豪3.3    张建宏3.4    孟安冉3.4    陈志豪3.4    罗逸飞3.5   张凯旋3.5    魏瑞林

3.5 张子豪3.6    王昊睿3.6    王仕轩3.6    王志浩

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014.10、29

显微镜下的微小世界

活动目的：为了激发学生学习科学的兴趣，对科学探究的奥秘产生兴趣，科学探究活动的第一课，我让学生学习显微镜的使用方法并观察各种生物玻片。

活动过程：一显微镜的使用方法

1、    取镜和安放
① 右手握住镜臂，左手托住镜座。
② 把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
2、 对光
① 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
② 把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
3、 观察
① 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
② 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。
③ 左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

二、学生分组观察

三、小组交流汇报

四、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、10、31

自制土电话

活动目的：为了提高学生的动手能力，进一步让学生理解声音在固体中的传播。

活动过程：1、学生用事先准备的材料做土电话。

2、试试自己的土电话。

3、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、11、5

组装水轮

活动目的：为了提高学生的动手能力，培养学生的学习兴趣。

活动过程：1、学生阅读组装说明书

2、    学生分组组装

3、    试验自己的水轮

4、    整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、11、7-11、9

组装“天驰”橡筋动力模型飞机

活动目的：为了提高学生的动手能力，学习凹凸型机翼的大升力以及飞机重心对飞行性能影响的知识，初步接触上反角的概念。

活动过程：1、学生阅读组装说明书

2、学生分组组装

3、试验自己的飞机，查找愿因进行改进。

4、飞行比赛

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、11、21

潜水艇

活动目的：为了提高学生的动手能力，培养学生的探究兴趣。

活动过程：1、学生分组组装

2、试验自己的潜水艇

3、讲解潜水艇上浮和下潜的原理

4、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、11、26

带电的气球

活动目的：为了提高学生的动手能力，培养学生的探究兴趣。

活动过程：1、教师演示气球带电后互相排斥的现象

2、讲解其中的原理

3、用静电演示装置分组活动

4、小组交流

5、整理器材打扫卫生

6、安排学生下次活动要带的材料

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、11、28

蔬菜“鸡尾酒”

活动目的：为了提高学生的动手能力，培养学生的探究兴趣。

活动过程：1、教师用榨汁机榨紫甘蓝蔬菜汁

2、学生分组倒取蔬菜汁

3、学生向蔬菜汁中加少量白醋或食用碱，摇晃自己的玻璃杯，观察蔬菜汁颜色的改变

4、分享自制的鸡尾酒

5、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、12、3

风是怎样形成的

活动目的：为了提高学生的动手能力，学习风的是由于空气的流动形成的知识，利用仪器室里的器材组装并演示。

活动过程：1、学生阅读组装说明书

2、学生分组组装

3、点燃蜡烛进行试验。

4、解释风扇转动的原因，进一步理解风的形成原理

5、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、12、5-12、19

简单机械

活动目的：提高学生的动手能力，初步探究杠杆、轮轴、滑轮省力的秘密，培养学生探究科学的兴趣。

活动过程：1自主学习说明书

2、组装杠杆、轮轴、滑轮并研究他们如何让省力的。

3、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2014、12、24-12、26

各种各样的桥

活动目的：提高学生的动手能力，培养学生创新思维和创新能力。

活动过程：1 、观看有关桥的图片

2、分析桥的结构和做法

4.设计自己喜欢的桥

5.制做自己的桥

6、整理器材打扫卫生

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2015.1.7

有趣的燃烧实验

思考：1、把手帕泡在酒精（约占60％）与水（约占40％）的混合液中，取出手帕，稍微拧干，点火燃烧手帕，
只见熊熊大火一过，手帕完好如初。
2、用手帕包住一些硬币，以蜡烛燃烧手帕，手帕不容易燃烧起来，但这些硬币会变得很烫手。
材料：手帕、酒精、水、烧杯、一些硬币、火柴等
操作：1、把酒精与水按6：4混合在一个烧杯中
            2、把手帕浸入混合液中，稍稍拧干，用镊子夹注手帕
            3、用火柴点燃手帕会看到熊熊大火，而手帕不会烧着。
实验：1、用手帕包住一些硬币，打一个结，用镊子夹注
           2、点燃蜡烛，在蜡烛火苗上烧这个包硬币的手帕，会看到手帕不容易燃烧起来，但这些硬币却变得很烫手。
提问分析：为什么手帕不易燃烧起来？
          想一想，身陷火海，如何逃生？

2015.1.9

胡椒粉与盐巴的分离

思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？ 

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子 

操作： 

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 

2、用筷子搅拌均匀。 

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 

6、盐巴后粘附在汤勺上。 

讲解： 

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。 

创造： 

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2015.1.14

可爱的浮水印

思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的，是怎样制作出来的？

材料：脸盆1个、宣纸1—2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）

操作：

1、在脸盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面，即可看到墨汁在水面上扩展成一个圆形。

2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下。

3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处，看看有什么现象。

4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上，然后缓缓拿起，纸上印出什么图案呢？

讲解：

1、棉花棒碰触时，墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形。

2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油，就会影响水分子互相拉引的力量。

3、水印会呈现不规则的同心圆图形。

创造：

试试其他的方法，改变水面上墨汁的图形。

日期

活 动 名 称

活 动 方 案

2015、1、16-

各种各样的船

活动目的：提高学生的动手能力，培养学生创新思维和创新能力。

活动过程：1 、观看有关船的图片

2、分析船的结构和做法

4.设计自己喜欢的船

5.制做自己的船

6、整理器材打扫卫生