Unit1 What’s the matter?单元备课

一、[教材分析]

本单元的话题是健康问题，健康是一切活动的保障，本节课的话题出自Unit1 What’s the matter?主要让学生认知表示身体部位的单词以及部分疾病的表达方法，学会谈论自己及他人的健康状况，能针对健康问题提出合理化建议。在具体教学中我对教材内容进行了整合，删除了材料中的听力部分，将其用图片的形式展示出来以保持课堂的完整性。我还对教材做了适当的修改和扩充，使内容更贴近生活，让学生有更多的发挥空间。

二、[学情分析]

八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生的积极性。但由于这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，再加上本节课又是他们从未接触过的有关健康的话题，所以在课堂设计上我十分注意生动活泼但不幼稚，发扬传统但不古板。

三、[教学目标分析]  

1、Knowledge Objectives(知识目标)

(1) Be able to master the pronunciation, meaning and spelling of the names of body parts and diseases.

(2) Be able to learn the expressions of giving advice.

(3) Be able to talk about health problems by using “What’s the matter? I have a……” and give advice by using “You should ……You shouldn’t……”

2、Ability Objectives(能力目标)

(1) Be able to talk about one’s health problems and give advice fluently

(2) Be able to role play doctor and patient

3、Moral Objectives(情感态度目标)

(1) Improve the cooperative spirit through pair work and role playing

(2) Care more about yourself and others’ health

四、[重难点设计]

由于本节课的话题是谈论健康，根据课标要求，学生需掌握有关疾病的单词，并能针对疾病提出合理化建议，因此本节课的教学重点设计如下：

The teaching focus:

1、Master the names of diseases.

2、Master the expressions of giving advice

3、Talk about health problems by using “What’s the matter? I have a……” and give advice by using “You should ……You shouldn’t……”

本节课的话题学生以前接触较少，知识储量有限，让他们在较短的时间内掌握较多的新单词有一定难度，再者，由于学生生活经验的限制，在谈论如何给出合适建议时会出现一定的困难。因此本节课的教学难点设置如下：

五、[教学方法和学习策略分析]

（一）教学方法

（1）恰当运用多媒体辅助教学，提高课堂效率增加趣味性。

（2）以学生为中心，开展Role play, Guessing game, Pair work等英语教学活动。

（3）注重分层教学，尊重差异，让不同层次的学生都能参与，获得成就感。

（4）“任务型“活动策略，在做中学和练，任务明确，活动面广，使学生在交际中真实运用所学知识。

（1）Inferring vocabulary

 

 

八下Unit 1  period 4  Section A 1a—1c导学案

【学习目标】 

1.会用本课所学四会单词短语

2.阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达

【重点，难点】

1.学习表达身体的各种不适；

2.能够对他人身体的种种不适给予适当的建议；

【导学指导】  

1.浏览Page1上1a部分，借助单词表完成1a。

2.师生讨论结果并朗读它们。

3.浏览Page1上图片中的对话后完成下列词组:

怎么了_____________; 患感冒___________; 背酸痛  __________;伤到自己了___________

胃痛，肚子痛 _______________; 喉咙痛 ___________牙疼___________

4.浏览Page1上1b要求及所给名称，弄清1-5几个人所在位置，听录音并按要求完成1b。

患咳嗽___________ 发烧 ____________

7.两人一组编造对话（注意要有表演）。

A:What’s the matter?      B:I have a sore throat.

我会做:

1. What’s the matter?-- I have a ____________( stomach)

2 My sister didn’t go to school because she has a ____________(tooth).

3Look! Our baby has three ___________(tooth) now.

4--What’s the matter with your father? He talks less than before.-Oh, he ____ (have) a sore throat.

5. 怎么了？我牙痛。______________________  __________

6.What’s up with you?(同义句) 

What’s _____  _____ with you? 

What’s _______ with you?

7. My back hurts(痛)(同义句) I have _____ ______back.

8.他怎么了？他患牙疼             .

9. I have a s___________, so I want to eat nothing.

10.I have a fever, I have to take my t______.

 

 

 

 

 

 

 

八下Unit1 period 5  Section A 2a—2c

【学习目标】 

1.更熟悉对身体健康状况的询问及回答。

2.能使用should及shouldn’t对不同健康问题给出有针对性的合理建议。

3.提升听、说能力

【重点，难点】识记对于不同健康问题的针对性建议的词汇；灵活给出建议。

【导学指导】

1.预习P8页的单词与短语，并熟记。

2.补充完整下列表达身体部位疼痛的词并大声朗读它们。

have a head____;  胃疼_____;  牙疼______; have a _______ back; have a _______ throat;  have a c_______; have a f________; 你怎么了?________ ___________ ?

3.知识链接：

“should”是一个 ____ 动词，它的意思是_____,它的否定形式是 _____，意思又是 _____。

should 1）没有人称和数的变化2）后接动词原形3）否定式Should not=shouldn’t

4. hot tea with honey 热蜜蜂茶句中“with”为_____________之意

自主学习：

1.浏览Page2上2a方框中内容，完成下列短语翻译。

发烧_____________; 躺下休息 ______________; 喝大量的水_____________;

看牙医  __________;  加蜂蜜的热茶___________ ;看牙医／医生          ;

拍x光片____________; 患咳嗽的病_____________;伤到自己_____________;

量体温__________;敷上药_____________;嗓子疼_______________；

2.听录音，完成2a、2b题意要求。

3.根据2c所给model conversation两人制作对话。

一、根据首字母提示和句意提示填空。

1.I have a toothache, I have to see a d______.

2.She is tired, she should go to bed early, she s______ go to the party.

3.When you have a headache, please lie down and r______.

4. I have a t____ __, so I want to see a dentist.

5.–I have a stomachache .- You shouldn’t eat a______ .

6.Open your m______ and say “AH” .

7. It’s a good habit to brush your t ______twice a day .

二、用所给单词的适当形式填空。

1. I’m feeling terrible, I have a _______ (stomach).

2.You should ______ (drink) enough water every day. Our body needs much water.

3.I think everyone has two________(foot)

4.When you have a stomachache, you shouldn’t eat ____________(something).

 

 

八下Unit1 period 6    Section A 2d

【学习目标】 

1.熟悉并丰富对身体健康状况的询问及回答。

2.提升说的能力。

【重点，难点】

使用英语与同学灵活、自由、更深层次地谈论身体健康的话题。

【导学指导】

1.预习P2页的单词与短语，并熟记。

2.根据课文内容，完成下列短语。

量体温_________ 间歇、休息__________同样的方式____________

躺下来休息__________看医生__________ 你好吗____________

一．根据汉语提示，完成句子，每空一词

1．你怎么了？我喉咙痛。

一What’s the ___ with you？一I have a ____throat．

2．我喜欢喝热蜂蜜茶。

I like ________ hot tea ________ honey．

3．你需要间歇性的远离电脑。

You ________________________________  ．

4．那听起来像是一个好主意。

_____________________________________ ．

5．你应该躺下休息。

You ________ lie down and ________.

二．根据首字母提示完成表示身体部位的单词

I’m a robot（机器人）.I have a h_______, but there is no h______ on my head .I can see with my e_____. I can smell（闻）with my n________. I have a m_________, but there aren’t any t_______ in it because I never eat anything. I have two e_______, so I can hear everything. My n_____ is very short , I can’t turn my head. I have a strong body, but I don’t have a_______ or h_______. I don’t have l_______ or f________, either. So I can’t walk.

 

 

 

 

 

 

 

 

八下Unit1 period 8  Section A 3a-3c

【学习目标】 

1.识记并运用passenger,off,onto,trouble,hit等词的使用。

2.识记并运用get off/on, to one’s surprise,right away,get into，thanks to等词汇的使用。

【重点，难点】熟读课文并能正确熟练的掌握短语。

【导学指导】

一、读3a填空

1)看见某人正在做某事__________2)上、下车_________3)不经思考_________

4)令某人惊奇的是________5)幸亏多亏_________6）等待        7）及时          

8）思考，考虑          9）立刻          10）陷入，参与    _____      

二、合作探究展示

1.熟读课文。2.小组讨论自学结果并一起朗读它们。3.熟读课文完成3b.4.小组讨论完成3c.

三．我会做：按要求做题。

1.She is t     , she should go to bed early。

2.Would you please get me some water? I’m a little t______.

3. The dog is  h________, give it something to eat.

4.He ______(have) a headache last week. But now he is ____(feel)better.

5.It is a good habit to get up e        .

四．翻译句子：

1.我认为这是个好主意。I think that is a             .

2. 电视看的太多对我们眼睛不好。     TV too much                 our eyes.

3.你应该喝加蜂蜜的热茶。 You should drink                       .

4.他不应该在课上听音乐。He                   music in class.

5.我牙痛，我应该看医生。I have a toothache. I                      .

6.我妈妈想让我每天喝牛奶，她说喝牛奶对于我的身体有好处。My mother     me           milk. She says        good for my      .

7.你应该卧床休息，并喝大量的水。

You should                                ,drink lots of water.