八上 unit 3 I’m more outgoing than my sister.&nbs
(2013-11-08 10:03:34)
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八上unit3i’mmoreout英语导学案六课时教育 |
分类: 教育教学类 |
八上 unit 3
【学习目标】
Knowing
:本课的9个单词
Habit----forming:掌握形容词比较级的变化规则。
Practicing:运用比较级,谈论人物的个性特征。
【重点】形容词比较级的变化。
【难点】正确运用形容词的比较级
【学法指导】发挥小组合作的优势。
【学习过程】
Step1 Preparation
1.Brain strom写出你记忆中的形容词__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Deal with 1a. Match the words with its opposite.
Step2 Presentation
Step3 Practice
1.Look at the pictures , and compare two things.
2.Compare yourself with your best friend. Use “than”
2.Make some sentences.
_____________________________________
Step4 Production
1.Deal with 1b.
2.Practice 1c.
Step5 Progress
一、Translate the following sentences:
1.我比我妹妹高。
3.英语书比语文书大。
5.Jim有比Tom短的头发。
7.Jim比Tom高吗?不,矮一些。
二、句型转换。
1. I am a little taller than her.(改为一般疑问句)
2. Meimei is 150cm. Lin Tao is 160cm.(合并为一句)
3. Lisa sang well, but Nelly sang better.( 合并为一句)
八上 unit 3
【学习目标】
Knowing
:P18页的6个单词
Habit----forming:掌握形容词比较级的变化规则。
Practicing:运用比较级,谈论人物的性格和外貌上的区别。
【重点】比较级的变化规则及谈论两人的差距。
【难点】比较级的变化规则
【学法指导】小组合作、“5P”教学模式
【学习过程】
Step1 Preparation
Review: 口头翻译以下句子。
1.我比我妹妹高。
3.英语书比语文书大。
5.Jim有比Tom短的头发。
Step2 Presentation
形容词比较级的变化规则
1.________________________________________
2.________________________________________
3.________________________________________
4.________________________________________
5.________________________________________
6.不规则变化:
Step3 Practice
写出下列形容词的比较级:
thin
serious
short
wild
Step4 Production
1. Deal with 2a.
2. Deal with 2b.
Step5 Presentation
Deal with 2d.
Step6 Progress
根据汉语提示完成句子
1.Tara工作和Tina工作一样努力吗?___________________________________________
2.你和Tina谁在学校更努力?Tina认为她学习比我努力。
3.Jack和Sam歌唱的一样好吗?不,Jack唱的比Sam好。
____________________________________________________________________________
八上 unit 3
【学习目标】
Knowing
:as…..as的用法。
Habit----forming:掌握形容词比较级的变化规则。
Practicing: 句中含“be”动词和实义动词的一般疑问句。
【重点】比较级的变化规则及谈论两人的差距。
【难点】句中含“be”动词和实义动词的一般疑问句。
【学法指导】当堂做练习。
【学习过程】
Step1 Presentation
一、补全句子:
1、She is more outgoing
t
2、Jim
is
3、Kate
is
4、This story
is
5、She
is
6.Tom比Sam更聪明吗?不,Sam比Tom更聪明。
7.Tara 比Tina更外向吗?不,Tina比Tara更外向。
8.你和你的姐姐一样友好吗?不,我更友好。
9.Tara工作像Tina一样努力吗?是的。
10.谁比我在学校工作更努力?Tina认为她比我工作更努力。
___________________________________________________
二、教师讲解重难点,学生背记Grammar Focus.
Step2 Practice
1.Ask ss to finish 3a.
2.To deal with 3b.
Step3 Progress
一、句型转换
1、Mike is tall, but John is
taller.(合成一句)
3、more, Tom , than, is , athletic, Sam.(连词成句)
二、汉译英:
1.Sam 的头发比Tom
的短点儿。
2.我妈妈比Mary 的妈妈高。
4.Tom 比Sam 更聪明吗?
5.我跟我的姐姐学习一样好。
6.Jim和Tom一样擅长运动。
八上 unit 4 Period 4 Section B
【学习目标】
Knowing:How to describe a person you like.
Habit - forming:能对人物特征进行比较描述。
Practicing:运用比较级进行全面的描述。
【重难点】Listening。
【学法指导】听录音。
【学习过程】
Step1 Preparation
复习回顾
Step2 Presentation
1.Discuss: what kind of friends do you like in groups by oral English.
2.Ask Ss to write what kind of friends they like in groups. The more, the better)
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Step3 Practice
1. Deal with 1a
2. Deal with 1c
3. Deal with 1d
Step4 Production(Listening)
Make some sentences by the following phrases.
as …….as_____________________________________________________________________
the same as ____________________________________________________________________
be good at _____________________________________________________________________
make sb. do sth._________________________________________________________________
care about _____________________________________________________________________
take care of ____________________________________________________________________
look after ______________________________________________________________________
be similar to____________________________________________________________________
both __________________________________________________________________________
both A and B ___________________________________________________________________
both of +可数名词的复数_________________________________________________________
Step6 Progress
1.Read the Tapescripts
2.Ask ss to memorize the main sentences.
3.Talk about Molly and Mary and their best friends.
4.熟记本节课的短语。
八上 unit 3
【学习目标】
Knowing :本课的单词与短语
Practising: 能用所学知识谈论人们的个性特征并对人们进行比较
【重难点】谈论人们的个性特征并对人们进行比较
【学习过程】
Step1 Preparation
复习回顾
Step2 Practice
一、预习课文,找出下列短语。
相像________________ 学的很努力_______________ 一起学习________________
交朋友______________ 与……不同_______________ 使显现,使表现出___________
实际上______________ 只要,既然_______________ 取得好成绩_________________
最喜欢的谚语____________________________让我发笑__________________________
二、小组合作完成2c中的8个问题。
Step3 Production
1.The teacher help students to deal with the main sentences.
2.The teacher help students to deal with the problems they don’t understand.
3.To deal with 2d.
Step5 Progress
一、完成句子
1)我最好的朋友喜欢做和我一样的事情。
My ______ friend ______ ____ ____ ____
2)汤姆的最好的朋友比他稍微文静些。
______ _____ friend ___ ____ _________ _________ ____ ____ ____
3)他喜欢讲笑话。He ________ _________ _________ .
4)你必须与孩子处的来。You ________
5)在象棋比赛中我老是嬴不了他
He _________ _______ _____ ____
__________.
6)我认为好朋友使我开心。