加载中…当孩子遭遇“不被信任”
(2014-02-19 09:23:30)
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从小家长就教育孩子不要撒谎，关于不能撒谎的故事我们随口就能说出几个来，“狼来了”“华盛顿砍苹果树”等。可是你有没有想过，当你的孩子没有撒谎，却遭遇“不被信任”危机时，他可知道如何应付？
其实“信任捍卫教育”应当和“教育孩子不撒谎”放在同样重要的位置上，它是孩子自立、自信的“自我”教育中的一部分，如果孩子在这个时候不会捍卫自己的尊严和信任，那么会极大刺伤孩子的自信心，焦躁和愤懑会淤塞在孩子心中，影响孩子今后的人际交往和性格成长。
日本儿童文学作家手岛悠介就在笔下生动地描述了孩子“不被信任”时的苦闷。让我们来细读一下孩子当时的心境吧。
“可是这个100分是靠我自己的努力才得来的！凭什么说我跟别人对答案了？太过分了！我从来没有作过弊！”广一又不甘又生气，还有点伤心和失望，觉得学习也没意思了。
“在河童老师心里，我究竟是什么样的学生呢？”他就这样乱七八糟地瞎想着走进了自家的小区。这时候，天开始飘飘零零地下雪了。广一停下脚步，呆呆地看着暮色下的小区中的小公园。
广一不仅遭遇了被老师“不信任”的危机，这样的危机还来自于周围的同学。小武将一首嘲笑河童老师的打油诗写在了黑板上，最后居然还署名为“广一 ”。广一强忍着愤怒，跟同学们一块擦掉了黑白上的字……
手岛悠介很好地构思了这个故事，他不仅是一位优秀的儿童作家，也是一位儿童心理研究大师，他通过这个故事，告诉孩子，打破信任危机需要孩子的勇气，更需要孩子的行动力和交流能力，如果不去开口交流，那么这份不信任可能永远藏在了别人的印象中。
从侧面来说，孩子的“第一次信任危机”也是家长对孩子“自我意识”教育、交流培养的考验，希望我们家长在平时关心、鼓励孩子基础上多加侧重这种反危机教育，支持和帮助孩子战胜“不被信任”。
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