孩子的小和所谓大人的大，

是不能用那种定性化的欧几里得空间来衡量的。

真希望我们的心都可以像孩子一样是一只手套，那时我们就不

难回答熊怎么住进一只手套的问题了。

   小朋友之间有流行过一则怎么把一头大象或长颈鹿、狮子等大型动物放进冰箱和拿出冰箱的步骤的急转弯问题，现在就来看看怎么把老鼠、兔子、山猪和熊放进一只手套的故事，也藉此来看看一堂课的发展过程。

   这是一个来自乌克兰的民间故事。《许多孩子，许多月亮》（以涂鸦对抗填鸭）的作者蓝剑虹也对这则故事颇有感触。故事是这样的：有只老鼠发现一只掉在雪地上的空的大手套，就想住了进去，后又来了一只青蛙，也住了进去，又来了一只兔子，自然也住了进去，随后来了狐狸、狼、山猪，都住进去了，最后来了一只熊也住了进去。这个过程很令人惊奇，不知道那些动物怎么住进去的。画面也很耐人寻思，因为当最后手套主人的狗来了，把动物都吓跑后，那只手套恢复了原先刚掉落雪地的样子，一点也看不出来曾经发生那些令人惊奇的事件。而且，最好玩的是：画者在图像上一一把各种动物住进手套的安适模样画了出来，并且在手套上添加了门、窗户、阳台和烟囱，一幕幕很写实逼真的画法画面；然而，最后一只动物──也就是体积最庞大的熊，没有画，我们只看见那头大熊在手套外想要住进去，但是怎么住进去和住进去的样子就没有画了（不过，文字上，熊是住了进去的），而且，下一页就是动物跑光光，手套又恢复为一只空手套的画面，故事也就戛然而止。只留下孩子的一个问题：大熊怎么住进手套的？

  蓝剑虹认为，这是一个关于空间的问题：那只手套是一个“空的空间”（empty space）的象征。他引导孩子们玩起了线条游戏：

http://s7/mw690/002I4RC7ty6F24qhBKC76&690

 

   真希望我们的心都可以像孩子一样是一只手套，那时我们就不难回答熊怎么住进一只手套的问题了。

   最后，祝福乌克兰。

   http://s5/mw690/002I4RC7ty6F24w0xta14&690

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