有这么一个故事，两个同在一个幼儿园同一个班上的孩子，一天，他们相遇在一个公园中，为了考考他们谁跑得更快，其中一位奶奶说，看谁先跑到对面的柱子边。两个小家伙开始飞奔起来，毕竟还是小男孩脚力好，最先到达了柱子，一把就把柱子抱在怀中，另一个小女孩立即就哇哇大哭起来。时间过了许久，他们又在公园相遇了，结果刚一见面，这个小女孩就向柱子跑去。

听了这个故事，我不禁有三个感叹。感叹孩子们强烈的好胜心；感叹孩子们对失败的长久记忆；感叹这位奶奶鼓励了孩子们的这种争胜心。

想起我当年高考的作文题目，叫做“人生处处有考场”，（嘿嘿，不小心透露了我的年龄了），你这次跑胜利了、考了第一名，那还有下次呢！如果每天都要活在这种只做第一的压力之下，这个人的心理想必是扭曲的。孩子怎么能这么教呢？不过，通过我的观察，真是不乏这样的奶奶。不过想到“救孩子”要紧，对这样奶奶的批判我就暂且窝在心里。

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我在《教你读懂孩子的心》中看到两招，教你改变孩子的这种状况。

告诉孩子“下次再加油”。如果孩子输了，你乐呵呵地说一句“没事”，这算是较低端的安慰。具体有效的做法应该是，对孩子的努力过程加以褒扬，并教给孩子下次取胜的秘诀。对此有更高招的望回帖，让我也见识见识。

多研究除了胜负之外，能够让孩子有成就感的事情。孩子偶尔帮你做个家务，端个碗、倒个垃圾什么的，这个时候就应该多表扬他们。因为在胜负之余，总有那么一片灰色地带，在这片灰色地带中你受到的表扬和赞美越多，那么成功总会来青睐你的。所以多受赞扬的孩子反而是将来越优秀。

这两招不是我的点子，都是儿童心理大师研究出的理论成果，欲知更多育儿真谛，请关注这本《教你读懂孩子的心》。