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《跳跳童话：说到做到的小松鼠》

人与人之间要做到相互尊重和相互信任，应学会站在对方的位置换位思考，还要学会相互坦诚。大人与大人之间应该如此，大人与孩子之间其实也应该如此。大人和孩子之间要做到相互尊重、理解与信任，融洽相处，作为大人的我们就应该拥有站在孩子的角度思考问题的意识，凡事要与孩子商讨，和孩子一起制定规则，和孩子一起遵守约定。

（一）约定是商讨，体现的是一份尊重。

　　以我们家为例，两个小孩每晚睡前要做三件事：听故事、看动画片和刷牙。听故事前，我会与孩子商定听完几个故事后洗脸，洗完脸看动画片。而在看动画片之前，我又会和孩子约定好时间，依据果果一天下来的表现，五分钟或者十分钟。时间一到，果果很遵守约定，立刻关闭电视。

　　和孩子提前约定，不是对孩子的“命令”，而是和孩子之间的商讨，体现了对孩子的尊重。而和孩子商量约定好之后，孩子投入自己的活动，这时候就千万不要再贸然打扰孩子，一是不利于培养孩子的专注力，二来也是对孩子个人空间和个人时间的不尊重。

（二）约定是告知，体现的是一份承诺。

　　“小姨，你今天上班吗？”俩小孩几乎每天早上起床都会问我这个问题。“小姨今天上班的。后天休息，后天是10号，星期六。今天呢，是8号，星期四。记住了，明天一过，后天小姨就休息了。”孩子们的妈妈常驻国外，我这个小姨，作为家里唯一的年轻女性，在照顾两个孩子时总是拿出十二分的耐心。孩子们虽然还不太明白星期和日期的概念，但还是笑着点了点头，因为得到了承诺。次日一早，又问我：“小姨，今天几号呀？”我知道他们想问的是什么，赶紧说：“哦，今天9号，星期五，小姨告诉过你们，明天10号，星期六，小姨休息。小姨明天要带你出去玩的，你们一定要记住哦。”

　　周六一大清早，赶在孩子常规问话之前，我先问：“你们猜，小姨今天是休息还是上班？” “休息！妈妈休息，要带果果出去玩咯！”异口同声，响亮又坚定地回答。

　　我们做大人的，不要总是先入为主地认为孩子还小，很多事情还理解不了，或者觉得麻烦，很多事情就不与孩子商议约定，甚至懒得“告知”孩子。在孩子的理解力和反应力许可的范围内，孩子有权了解，甚至有权参与家庭生活的部分决策，这给了孩子莫大的归属感和荣誉感。在日常生活中，父母要认真等待、反馈孩子的每一个发问，一是可以“告知”孩子他所需要的信息，二来也可以灌输给孩子必要的社会规则，在这个过程中父母也可以很自然地与孩子做些“约定”。而一旦“告知”、一旦“约定”，就应该信守承诺。如果一时满足不了孩子的心愿时，也要真实委婉地“告知”孩子，让孩子学会体谅，学会等待，再选择适合的时间完成对孩子的承诺。承诺孩子的，无论如何一定要做到！这体现了父母在孩子面前的诚信度，这种诚信榜样的效应比再多的说教更能发挥作用，而父母做出了表率，之后对孩子对于“约定”的执行度也是一个良性的鞭策。

　　俗话说，没有规矩，不成方圆。依照既定的规则办事，人人都知道这个道理，可到了孩子身上，为什么时常听到妈妈抱怨孩子最后履行不了之前的约定？我觉得问题多半出在家长身上。在与孩子做“约定”之前，需要和孩子一起制定好切实可行的规则，确保孩子明确具体的规则，让孩子拥有知情权、主动权、民主权，这样才能激发出孩子的责任感。

教育孩子遵守约定，有许多种方法，可以像我上面说的一样，在生活的点滴中感染孩子，也可以通过一些儿童读物来教育孩子，韩国儿童绘本《跳跳童话：说到做到的小松鼠》就在这方面为我们提供了一些小方法。

　学会“约定”，做好“约定”，执行“约定”，亲子生活和谐融洽之余，还能培养孩子的诚信力和责任感，何乐而不为呢？

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