首先感谢喆妈公益阅读的义工妈妈们给我这次试读的机会。

《我的第一本数学童话》共27册，分为8个小系，分别是：

“测量”四册：《我有一个很棒的鼻子》《送给国王的礼物》《三只小熊》《神探聪聪》

“分类”三册：《齐齐公主》《爸爸的，妈妈的，我的》《找靴子的猫》

“规律”二册：《送给爸爸的生日礼物》《七福小姐得救了》

“空间”二册：《我知道上下左右啦！》《神奇的玩具箱》

“时间”四册：《小娜龙的一天》《你会看时间吗？》《你知道什么是一年吗？》《教你认认时分秒》

“数的基础”七册：《五只小狗真淘气》《去送圣诞礼物喽》《小菜虫，分豆豆》《我们也会数数啦》《身边的数字》《小小的二手市场》《穿越时空的数学旅行》

“统计”二册：《琳达喜欢哪件衣服》《霍加叔叔和他的100只猫》

“图形”三册：《笨笨，快帮我找小猫咪》《妈妈的故事》《神奇的魔法画笔》

  我收到的是《穿越时空的数学旅行》。

申请这本书是因为孩子以前很喜欢数学，但是上一年级后忽然说“我最不喜欢数学课，因为没意思”，不知道这个没意思的问题到底出在哪里，自己以为可能是目前还是在学习10以内的加减法，觉得太小儿科了吧！孩子始终没有说出原因来，所以特别想通过别的途径帮助孩子重拾学习数学的兴趣。

当我把获奖的消息告诉孩子后，他很兴奋，一直盼望着这本书快快到来，经常追问妈妈“怎么还不到啊！”很久以来没有对一件事如此牵肠挂肚了。

今天晚上书拿回了家，我下班回到家来不及换衣服就先看起来，虽然是3-6岁孩子看的书，我也看的津津有味。里面很多的知识我也是第一次听说呢。比如阿拉伯数字是印度人发明的，我以为是阿拉伯人发明的呢！除了阿拉伯数字、中国数字、古罗马数字我知道外，其它的如美索不达米亚数字、埃及数字、古希腊数字都是第一次见。孩子把每种数字都从1开始仔细数了一遍，最后一个符号是100，先头以为是11呢！再翻到前面看并结合认识的中国数字和阿拉伯数字才知道是100。

这本书主要讲亚瑟王子不喜欢学数学，老师用一种特别的方法让他喜欢上了数学，这个方法就是老师把亚瑟王子带到现实生活中去感受数学的存在：树叶、波浪的运动、天上的星星、美丽的音乐中都藏着数字。因为人们研究了星星和月亮的运行规律，推测出尼罗河什么时间发洪水，埃及人生活的才更加稳定起来。介绍了不同地区的人们使用的不同的计数方式。人们数钱、称体重、了解城墙的高度、了解马奔跑的速度都需要使用数字。通过上面这些内容让亚瑟王子了解到数学的实际用处，亚瑟王子也喜欢上了数学。

刚看到19页，孩子就开始给我上数学课了，数学学习的兴趣真的来了，以前在家都是只上语文课的，看来申请这本书是对的。孩子在白板上写上1、2、3、4、5、6、7、8、9的数字让我认读，后来又写了10，问“这是竖体还是斜体啊？觉得哪个好看就圈起来！”我觉得是竖体好看，就把竖体圈了起来。我的选择不让孩子满意，他又画了两个田字格，分别用两种形式写了10，又让我去圈认为好看的那一个，我圈了斜体的那个，还才满意的放过我，知道我已经认识到了什么是美的。

孩子又说着“常写的汉字和数学上是一样的”，一边又在白板上写上“一、四、十”三个字，还让我用这三个字组三个数字，难度又加大了。

孩子写上“1+1=？”，说“这是世界上最简单的题，没有比这再简单的了。”还问“妈妈，你懂不懂负数？”我说懂，他就出了一道题“1-8=-？”并解释“‘-’等于一个横，拿出你的数学书来，翻到15页做1、3、5题，假装在上面写字，今天的作业是……”孩子还给我做了一本数学书，上面写了1-9的写法并出了多道加减法的题。看到在19页，孩子已经扩展了这么多，真是让人高兴，后面的拓展练习感觉也很有趣，相信孩子也会喜欢的。

孩子自己看完了这本书说“妈妈，这本书很好”。妈妈问“怎么好呢？”说“图画的好”，又问“还有哪好呢？”说“文字好”再问内容好不好，也说“好”，总之一个好字了得，找不出别的形容词。

妈妈要给他照几张看书的照片，孩子要求给录像，于是读了两遍，录了两遍，真心的喜欢这本书呢。

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