七田真， 这个名字，在我怀孕，并开始关注幼儿教育的时候，就已经听说过了。当时我在网上下了一些他的著作，对他的最初了解便是右脑开发。关于右脑开发，桂林这里有很多机构，但没有挂七田真的名，由于网上有很多右脑开发的相关资源，我也没有送她去那些机构，在家里想起会用用网上的资源。今天，在招募的时候，看到题为《七田真一刻钟育儿私塾》，突然很感兴趣，这位右脑专家，如何每天利用一刻钟来育儿了？能给我们父母提出什么建设性的建议了？右脑开发，如何具体的做了？怀着这些疑问，我积极的申请了这本书的试读，并有幸地获得了试读机会，在这里要感谢喆喆妈，在月子里还辛勤地工作，造福于我们这些热爱读书的妈妈们，同时，还要感谢ANDY妈妈和辛勤工作的义工们。

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     《七田真一刻钟育儿私塾》，这本书，早已寄到家中，由于时间关系，我前天才回到家中，工作了2天，今天才有时间拜读这本书，感觉‘相见恨晚’，真是一本难得的好书。

    七田真这本书里提出了很多的育儿法则，十分值得我们学习，其中的精髓就是：融入孩子的世界、实践用心教育的理念、采取必要的行动，从而充分挖掘孩子的潜能。这也是七田式教育理念的鲜明特征。

    整本书总共有十三个章节，每一个章节都细细地描述了如何去做？并一一地举例，同时也阐述了一定的理论。

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    通过阅读这本书，我深刻感受到以下几点：

    1.原则之二：让其被心底深处所吸收。在这段文字里，作者提到绘本阅读。作者的母亲经常在晚上讲故事给孩子们听。结果，作者的地带在三四岁时，就倒拿着绘本，装模作样地一边翻着书页一边绘声绘色地读着。但事实上，他并非在读绘本上的文字，而是因为每晚都听母亲讲故事，已经将故事内容完全记在大脑中了。由此可见，早期的亲子阅读对孩子的影响有多大啊。在这里，我暗自偷喜，在这个公益阅读群里，给宝宝提供了那么多宝贵的资源，同时也等于开发了宝宝的右脑，这让我们受益匪浅。  

   2. 原则之四：言语能激发才能。拓展孩子能力的关键在于周围的环境。尤其是语言，受周围环境的影响非常大。一般大人怎么说话，小孩也会跟着那样说，所以我们在说话的时候要注意用词。同时，在英语学习上，更突显了环境的重要性。我们要从小给孩子们阅读一些原版的绘本，每天要坚持听英语磁带，有可能的话，给她一个英语环境，让她在这种氛围中学习，这样能更有趣的掌握语言。同时，‘育儿即育己’，我们父母也在这个过程中不断学习新的东西，也可从中获益。

   3.育儿规则之十一：培养孩子自发性的思考，通过家庭会议询问孩子的目标。这是一个相当好的建议，举行家庭会议，并不是由父母来决定会议内容等，相反地，由每个人自主决定并提出，会议总负责人由孩子们来担当，这不仅体现了家庭的民主意识，还培养了孩子的自主的策划组织能力，并帮助他们掌握了自发思考的习惯和自觉能力。比如说收拾整理，在我家是个比较头疼的事，虽然我经常说‘自己的事情自己做’，常让小家伙吃完饭把自己的碗收拾好，或把自己的衣服折好放进柜子里，但她经常偷懒，且不会主动去做。如何做了？？书里提到： “通过要求孩子帮父母分担家务事，当他们完成的时候适当地给予夸奖和鼓励，可以让他们养成良好的整理收拾的习惯。”

    4.育儿规则之十七：不要错失教育时机，幼儿时期让孩子听取大量的童谣。这点说的非常正确，输入信息的右脑中若能经常接受正确的信息，到了一定时期，必然会自然而然地正确输出。孩子幼儿时期听取大量的童谣，虽然当时孩子没多大的反应，你会觉得没什么成就感，可会突然有一天，你发现孩子噼里啪啦的说出童谣里的词汇，这必然给你带来很多惊喜。给孩子的输入，无论是什么样的知识，都要有正确的时机，正如种西红柿那样，必须选好时节种植一样。所以，父母要多接触孩子，耐心地观察，抓住时节进行输入。

    5.育儿规则之十八：多跟孩子说话可以培养孩子的语言，多说话给宝宝听。我想所有的父母都喜欢和宝宝说话，可当与宝宝说话时，用什么样的语言了？很多父母会从孩子的角度用孩子的语言和孩子说话，喜欢用一些重叠词，但这对培养宝宝的语感和表达能力没有多大作用。书中提到三点是我们在和宝宝说话时必须注意到的：1）教授单词；2）不要忽视教授形容词；3）反复阅读文章让孩子记忆。相信如果我们做到这三点，孩子就能很自然地进行语言的表述。

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   （相片晚上照的，不是很清楚，请见谅。）

    这本书里还提到了很多的理念，我在这里就不一一阐述了，从我自身角度来检讨一下，其实很多这些理念和概念我都知道，比如说，指读，很久以前我朋友就叫我指读给孩子听，让我在家里放三字经等音频给孩子听，教孩子背弟子规，不用讲解，还有英语天天和她说，给她个英语环境，等等，这些我都曾经做过，可我都坚持不了。所以，对我的教育来说，最大的问题就是两个字：坚持。