《说到就做到》教案

教学目标：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力做到。

3、知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

教学重点、难点：知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

教学准备：PPT，学生课前收集“诚信”小故事、格言，卡纸、彩笔等。

教学过程：

一、情景导入

   1.我小时候经常跟伙伴们说“拉钩、上吊，一百年不许变！”你也说过类似的话吗？

   2.当时指的是一件什么事？你做到了没有？

   3.学生发言。

二、听一听，学榜样。

    1.听故事《宋濂抄书》。

    2.提问：你有什么体会？

    3.学生自由发表看法。

    4.总结过度:遵守诺言,说到做到,就是诚实守信的表现。

三、讲一讲，懂诚信。

    1.小组内讲。课前我们布置了预习作业,每人准备一个关于“诚信”的故事,现在请大家以小组为单位,轮流讲故事,选出你们最喜欢的故事,过会讲给在座的所有同学和老师听。

    2.代表发言。

    3.总结过渡:其实，在我们身边有许许多多这样能说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不想守信用，而是有一些特殊情况让人左右为难。看看下面的故事。

四、帮一帮，解难题。

看小品《小美的难题》。

小美坐在书桌前，一边整理文具一边自言自语，“作业终于完成了，书写也很认真，真该奖励一下自己。”

“怎么happy/happy呢？看电视吧。”

打开电视机，不断调台。“唉，真无聊！”

“叮呤呤”小美接起电话，“喂，你好。请问你找谁？”

琦琦：“小美，我是琦琦，跟你说件好事儿，我借到了最新的《猫和老鼠》的光碟，你快来我家吧。”

小美：“真的吗？太好了！你真是我的知己啊，我最爱Tom和Jake了！我马上去！”

琦琦：“当然了！我一个人看也没有意思啊!快点啊，下午还得还呢。”

小美：“好的，好的，拜拜！”

小美兴高采烈地穿上外套就往外跑，突然想起了一件事：“坏了，我不是和张斌约好去书店了吗？”抬头看了看表，“约好的时间快到了，还好我想起来了！我必须马上赶往书店了。”

“可是我又答应了琦琦，《猫和老鼠》看不到也太可惜了！我该怎么办啊？”

“叮呤呤……”

师：这时电话又响了。如果你是小美，你希望电话是谁打来的？

生：1.张斌，有事不能去书店了。

    2.琦琦，下午再看。

师：如果真是这样，那可真是两全其美啊。可是生活中哪能事事都如意呢？如果是以下的情况呢？

1.张斌：我是张斌，你出发了吗？我到了，快点啊！

（先打电话给琦琦道歉，告诉她实情，请求她的谅解。然后抓紧赶往书店。）

2..妈妈：小美，我是妈妈。我胃疼得厉害，你快下楼陪我去医院。

（分清轻重，在诚信的前提下，学会灵活处理问题。先下楼，在路上分别给张斌、琦琦打电话。）

    小结:一个人的信誉是慢慢建立起来的。答应别人的事一定要记在心里,并尽力做到。

   过渡:如果你想做一个言而有信的人，那就应该播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。

五、议一议，巧处理。

    假设你碰到了如下几种情况，你该怎么做？（PPT）

（1）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？

（2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？(适时总结:不守时是不守信用的表现,也是对别人的不尊重。)

（3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。你会怎么想呢？

（4）你向一位同学借《十万个为什么》这本书，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适？(适时总结:对别人做出承诺前,我们要先想想自己该不该做,能不能做到。)

（5）乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”可是,这些话他已经说过好多次了。为什么有人会常常实现不了自己的诺言？

（6）你许过的诺言有没实现的时候吗，你以后准备怎样做？

小结，过渡：这么看来，诚信就能赢得别人的信任；那么不诚信会造成什么样的后果呢？

生发言。

更严重的，大家请看PPT。

这样的商家，基本的道德底线都不讲，给社会和人民造成极大的损失和伤害。作为社会中的一员，针对这些情况，你想做些什么？

六、做一做，强自制。

    1.为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”吧，请同学们将课前收集的诚信格言、谚语等选取最喜欢的,制作成小卡片或小书签，随身携带，提醒自己做说到做到的人。

2.学生制作。

3.学生展示自己的作品。

七、总结

    这节课我们通过一起探讨，懂得了诚信的重要性，也了解了不守诚信的危害。希望我们从现在做起、从自身做起，首先以身作则，不做不诚信的事；继而监督周围的人，大家共同遵守约定；同时，面对社会上的不诚信行为勇敢站起来，通过合理的渠道协助制止。相信久而久之，我们的周围、我们的社会会更加诚信、更加文明，而我们的生活会更加美好！