译文，自《儿童技能教养法的实施案例》（Kids Skills in Action）， 本.富尔曼著  李红燕译

来自芬兰北部的语言治疗师在学校和幼儿园为如何帮助那些被诊断为自闭症或注意力缺失的儿童方面提供辅导和培训。在培训老师们处理那些有特殊需求的孩子们的问题时，“儿童技能教养法”是她惯常使用的工具。这个故事展示了一个治疗师是如何在跟孩子一对一互动的个案里，通过协助家长老师在家里和学校里去发现好的解决问题的途径，取得显著成效的。

语言治疗师去探望杰西，这个 5岁的男孩子被诊断为自闭症，语言能力发育迟缓，一直定期地接受语言治疗。杰西另外的一个问题是，无论在家里还是在幼儿园他都极其挑食。因为这样的饮食习惯，他自己饱受便秘之苦，所以拒绝使用便盆。排泄对他来说是件痛苦不堪的事。在幼儿园，情形变得更糟，他甚至拒绝到桌子上去吃中午饭。他会在中午开饭的时候躲起来，比如躲到门后，直到午饭结束，小朋友们开始游玩的时候，他再出来。因为饿肚子，他会肚子痛，还经常会乱发脾气。

语言治疗师在教练幼儿园的老师如何应对他的吃饭问题时，请他们把这些问题分解成很小的一步步。第一步是让杰西帮助老师准备吃饭的桌子。杰西做得很好，得到了很多的表扬。接下来是让杰西跟小朋友一起坐在桌子边上，但不必一定要吃饭；然后，可以取一些食物到餐盘里，然后，。。。就这样一步步地，杰西取得了不小的进步，他开始能够跟小朋友一起吃饭了。

在幼儿园帮助杰西练习吃饭的同时，语言治疗师还教练杰西的父母如何解决他们最头疼的问题－杰西拒绝去厕所大便，他会排泄在裤子里，或者地板上。很显然，杰西的父母知道，杰西需要学习的是使用便盆的技能。

语言治疗师请杰西的父母对杰西解释为什么学习使用便盆是这么重要。他们告诉杰西说，一旦杰西能够使用便盆，他们会很开心，杰西也不会再肚子疼了。

杰西希望他的爸爸妈妈，奶奶，还有语言治疗师做他的支持者。他把要学习的技能叫做“屎王” （Poop-King)，这是生化乐高（Bionicle Lego）游戏里面的一个角色，杰西非常喜欢他。

毫无疑问，杰西的力量代表就是乐高生化战士（Bionicle)。作为奖励，一旦杰西学会使用便盆，妈妈就会带上杰西去买一个新的生化乐高。

训练坐便盆包括每天有规律地在妈妈的看护下坐在便盆上。在整个的练习过程中，妈妈总是给予他正向的反馈，无论结果如何。

语言治疗师扮演着杰西的支持者。“你猜怎么着？我今天早上用便盆了！”有一天杰西对语言治疗师说。“哇，你学得可真快啊，我还听你妈妈说过，你已经开始告诉她你什么时候需要用便盆了呢。我想，这是一个信号，你很快就会学会在需要的时候自己去卫生间了。”

没过多久，杰西拿着一个新的生化乐高出现在语言治疗师面前。“我得到了这个，因为我能去卫生间了！”杰西自豪地宣称。

杰西对自己掌握了这个新技能感到非常地骄傲。他还想把这个技能教给他两岁的表妹。“你看，要是你能学会使用便盆，你也能得到这样一个礼物。”大家偷听到他在给表妹解释这个技能，并炫耀着自己的新玩具。