文献综述的写法

文献综述是文献综合评述的简称，指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳、整理、分析、鉴别，对所研究的问题（学科、专题）在一定时期内已经取得的研究成果、发展水平、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论，是对某一专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文。它是在对所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状（包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等）、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路，它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，用自己的语言对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价，而不仅是相关领域学术研究的“堆砌”。综述是综合与叙述相结合的产物，“综”是基础，要求对前人发表的文献资料进行收集整理、综合归纳和分析，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论，这要求研究者对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述，而这也就是通过对材料的引用与观点的取舍，客观分析一次文献、数据和观点的过程。其目的并不是将可能找到的文章列出，而是要在辨别相关资料的基础上，根据自己的论文来综合与评估这些资料。“综”和“述”两者缺一不可，只“综”不“述”，是一种单纯的资料堆砌；只“述”不“综”，形同“无源之水”，缺乏科学性。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

文献综述要针对某个研究主题就目前学术界的成果加以探究。文献综述旨在整合此研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地展现、归纳和评述。通常必须关注的几个问题是研究所属的领域或者其他领域对这个问题已经知道多少，已完成的研究有哪些，以往的建议与对策是否成功，有没有建议新的研究方向和议题。

文献综述可达到的基本目的有：让读者熟悉现有研究主题领域中有关研究的进展与困境，提供后续研究者的思考，未来研究是否可以找出更有意义与更显著的结果；对各种理论的立场说明，可以提出不同的概念架构；作为新假设提出与研究理念的基础，对某现象和行为进行可能的解释；识别概念间的前提假设，理解并学习他人如何界定与衡量关键概念；改进与批判现有研究的不足，推出另类研究，发掘新的研究方法与途径，验证其他相关研究。总之，研究文献不仅可帮助确认研究主题，也可找出对研究的问题的不同见解。发表过的研究报告和学术论文就是重要的问题来源，对论文的回顾会提供宝贵的资料以及研究可行性的范例。

文献综述不仅仅是对一系列无联系内容的概括，而且是对以前的相关研究的思路的综合。基本步骤为：

1. 第一步：概括归纳。首先要阅读文献资料的摘要和总结，以确定它与要做的研究有没有关系，决定是否需要将它包括在文献综述中。其次根据有关的科学理论和研究的需要，对已经搜集到的文献资料做进一步的筛选，详细、系统地记下所评论的各个文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论及其存在的问题、观点的不足与尚未提出的问题。将相关的、类似的内容分别归类，对结论不一致的文献要对比分析，按一定的评价原则做出是非的判断。同时，对每一项资料的来源要注明完整出处。

2. 第二步：摘要。不同学科对引用摘要的要求与期望不同，虽然文献综述并不仅仅是摘要，但研究结果的概念化与有组织的整合是必要的。其做法包括将资料组织起来，并连到论文或研究的问题上；整合回顾的结果，摘出已知与未知的部分；理清文献中的正反争论；提出进一步要研究的问题。

3. 第三步：批判。文献综述是否有价值，不仅要看其中的新信息与知识的多少，还要看自己对文献作者及编辑者的观点与看法如何。阅读文献时要避免外界的影响甚至干扰，客观地叙述和比较国内外各相关学术流派的观点、方法、特点和取得的成效，评价其优点与不足。一个具有批判性的评论，必须要有精确性、自我解释性和告知性。批判的程度主要在是否能分析出文章的中心概念与所提出的论据、做出摘要，并提出简要评估。第三步是在形式上批判其是否符合一些基本写作的标准，即判定其是否为一篇好文章还要看文献中引用的文章与评论的标准。有的台湾学者将其归纳为代表性、显著性、相关性、适时性和简捷性。

4. 第四步：建议。通常文献综述是以比较性评论方式为主，分析两个以上不同的思想学派、议题或者不同人所持的不同立场。香港大学建议的模式有三个选项：导论、主文与结论。文献综述的最后步骤是在回顾和分析的基础上提出新的研究方向和研究建议，根据发展历史和国内外的现状以及其他专业领域可能给予本专业领域的影响，根据在纵横对比中发现的主流和规律，指出几种发展的可能性以及对其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋势进行预测，从而提出新的研究方案等，并说明成果的可能性等。

 

结构（格式）

文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述，一般都包含以下四部分：即前言（引言）、正文、结论和参考文献。

前言（引言）：

简要介绍所综述的课题，包括撰写的原因、研究目的及意义，说明有关概念及定义，规定综述的范围，正文的标题及基本内容提要（介绍本课题的基本内容包括研究的历史、现状、前景和争论焦点等）

正文：

包括某一课题研究的历史（寻求研究问题的发展历程）、现状（当前实际工作水平）、基本内容（寻求认识的进步），研究方法的分析（寻求研究方法的借鉴），已解决的问题（成就）和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势（展望）。另外还要把同行对该方面的不同看法也写进去进行分析研究。这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新。关于写法的格式，可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不论采用哪种格式都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。

结论：

一般包括研究的结论，概括本课题研究的意义并指出自己对该课题的研究意见，存在的分歧及有待解决的问题和发展趋势等。

参考文献：

列出参考文献，注明文献综述所依据的资料，为人们核对或作进一步研究用，这些按引用顺序列出。通过参考文献，还可以看出综述的深度和广度。

 

收集文献的方法，主要有两种：

（l）通过各种检索工具，如文献索引、文摘杂志检索，选择文献时，应由近及远，主要应用近3－5年内的文献，这样才能体现出文献综述的新观点、新水平。

（2）从综述性文章、专著、教科书等的参考文献中，摘录出有关的文献目录。因此，阅读综述性文章，不仅可以了解国内外的进展情况，同时还可从文中获得有关的参考文献。

 

如何写好文献综述

技巧一：

收集资料要瞄准主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要人物的观点和论述等，这是做文献综述的“必修课”。怎样摸清该领域的主流呢？建议从以下几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典”的文章后“顺藤摸瓜”，留意它们的参考文献。二是利用学校图书馆的中国期刊网、外文期刊数据库检索、超星数字图书馆和中外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是利用其他网络资源。

技巧二：随时整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。

技巧三：要按照问题来组织文献综述。做文献综述时头脑要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的。

 

注意事项：

1）文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。

2）文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。  

3）文献综述要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。  

4）综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。  

5）选题范围过于宽泛。  

6）生搬硬套，对知识进行再创造能力和概括性差。  

7）添枝加叶、各取所需。  

8）详略把握不够，重点难以突出。  

9）引文资料跨度太长。  

10）间接和转引文献资料多。  

11）轻易放弃研究批判的权利。  

12）回避和放弃研究冲突另辟蹊径。  

13）选择性地探讨文献。  

14）参考文献书写不规范。  

15）搜集文献应尽量全。  

16）注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。  

17）引用文献要忠实文献内容。

由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。

 

综述的类型

分类方法一：根据写作目的和收集到的资料情况不同，通常可分以下四种：

①简介式综述：就是按内容特点分别综合介绍原文献所论述的事实、数据、论点等，一般不加评述。这种类型综述适用于某些学术、技术问题的概要介绍，尤其适用于某些问题刚发现还尚无定论时，较宜使用这一种形式。

②动态性综述：就是对某一领域或某一专题的发展动态，按照其自身的发展阶段，由远及近地介绍其主要进展，一直介绍到目前的发展程度。这种类型最适宜介绍学术、技术的进展。

③成就性综述：就是将有关文献汇集分类，把某一方面或某一项目有关的各种内容从原始文献中摘出，不管时序先后，分门别类地进行叙述。这种类型适用于介绍新方法、新技术、新论点和新成就。

④争鸣性综述：就是对某一领域或某一专题学术观点上存在的分歧，进行分类归纳和综合，按不同见解分别叙述，叙述中可表述作者倾向性的意见。这类综述，写作时要注意对所引用的原始论文的论据一定要抓住要害。

分类方法二：

（1）专题综述。

（2）文献综述。这类综述的目的是对一定时期内围绕某一专题的论文加以汇集和解释。

（3）回顾性综述。主要是历史的分析某一课题的发展概况，文章的写法可按年代顺序进行组织。

（4）现状综述。是较常见的科技综述类型，其主要目的是对某一发展领域的新知识、新情况迅速进行收集、整理而写成的综述。

文献综述的目的是说明你已经研究过该学科中现有的成果并有心得，仅仅将他人的发现陈述出来是不够的，还需要洞察力，要用批判的眼光审视别人的成果。一篇好的文献综述不仅要对资料进行分析和综合，还应该达到以下的要求：

1）比较和对照不同的作者对某一问题的观点  

2）把持有相同结论的作者放在一起  

3）对方法论部分进行批判

4）留意观点之间的分歧  

5）突出经典研究  

6）突出研究中的差距  

7）说明你的研究与以往的研究之间的联系

8）说明你的研究与文献之间的整体关系      

9）总结文献，得出你自己的结论

 

文献综述有很多目的，它使你能够：

对正在研究的问题进行定义和限制范围；为研究提供历史的延续性；避免不必要的重复；评估有潜力的研究方法；将你的发现跟以往的知识联系起来，并为以后的研究提供建议。

为了研究某一课题而进行资料的收集前，要搞清楚前人的研究成果与你的论文项目之间的关系，已有的研究成果与你的研究理念之间的关系，因此对文献综述部分的框架和篇幅都至关重要。牢记你的研究目的所在，这有助于指导你的阅读方向，并阅读关键资料。

在资料查找的开始阶段，以下的资源将有助于你的操作：

1）图书馆技能班，掌握如何使用图书馆目录分类和引用书目数据库。  

2）学科专业的图书管理人员——联系负责你所研究的学科的图书管理员，让他们帮助你使用图书馆的资源，查找相关的信息和值得阅读的资料。  3）在线和电子版的书目数据库。  

4）互联网的搜索引擎。用关键字和学科查找的方式在互联网上搜寻资料。  5）引用书目索引。一些学科的网站例如艺术，人文，社会科学和科学之类的。  

6）目录。各学科领域的最新的杂志目录索引。另外，不要忘记查找所阅读的资料后面的引用书目和参考书目清单，从那里可以阅读更多的文章，而且对于在该课题方面的阅读达到什么程度也是一个很好的指导。

 

批判性阅读技巧：

批判性阅读的第一个关键步骤就是在阅读时牢记你的目的，不要让书中的论点转移了你的注意力。在开始阅读之前，花点时间思考一下你期望从这篇文章或章节中得到什么。预读可以帮助你集中思想。

1）浏览每篇文章的标题和摘要，也许只需看文章中每一段的第一行以及结论。

2）你是否有必要对每样东西都那么认真地阅读  

3）你是否能察觉到文献中的论点向什么方向发展？

4）在复印文献之前先浏览一下，你也许并不需要每一页都复印。

 

对网络资料的批判性阅读：

互联网上的大多数信息并不像学术杂志上的文章和学术书籍那样经过同行的评阅，因此，当你阅读这些文章时，应保持批判和客观的态度。互联网上有许多有用的资源和知识，只是你需要小心对待。查看在线资料时，尽量保持有针对性的批判态度。你可以问一问类似下面的问题：这篇文章的作者是谁？你对他们有什么看法？作者的观点是什么？（考虑其性别和文化背景）该网站存在的原因是什么？资料存在多久了？论点的逻辑如何？是否有可靠的证据支持作者的论点？其中的资料是否引用正确并注明出处，或者是否跟其它的在线信息相链接？

 

提问：

当你阅读时，脑海里应该有一些特定的问题。这些问题可能比较宽泛（如“是否有关于妇女在选举游说中的作用的研究？”），也可能比较明确（如“这些结果与使用同样问卷的日本学者的研究是否有可比性？”）这类问题有助于你以积极的态度、集中精力来处理资料。如果你知道要找什么，就没有必要总结全篇文章或整本书。脑海里一直保存着一份问题清单，可以加强你的分析能力，同时帮助你对所阅读的资料保持客观态度。下面的问题是针对实验方法举例的：

1）作者试图发现的是什么？

2）为什么该研究如此重要？

3）要衡量的是什么？

4）你从样本中获得了什么信息？

5）数据是如何收集的？

6）结果是什么？

7）作者做了些什么结论，他们的发现有何贡献？

8）你觉得这些发现是否成立？

9）你如何将这些发现应用到你自己的工作中？

当结果有冲突时，你会发现以下的问题是非常有用的：所用的程序有什么相似之处？所使用的衡量工具有区别吗？项目是如何进行评估的？

这些问题将构成你的文献综述的基础。在阅读过程中问这些问题会减慢你的阅读速度，因为你要花时间去思考。然而，批判性工作开始越早，文献综述的写作过程就会越容易。如果你能在阅读和思考的同时，用自己的话语做些详尽的笔记的话，那么，也就意味着在开始写作前，你确实是下了苦功做了些工作的。

 

做笔记：

你的笔记应该反映你在阅读中所思考的问题。文献总结有它们的用处，但不可以把它们当作构建文献综述的模块。做笔记和做批判性评论才更有用。要记住的是，尽管做笔记很花时间，但其中绝大部分都可以在今后被直接利用。也正是因为这一原因，用电脑代替手写来记笔记会更加实用。 1）记笔记时可以将记笔记的纸张从中分为两栏。在一栏中总结作者的结论和论据，在另一栏中记录你对阅读内容的思考。

2）对方法论进行评价。

3）把你的项目和你阅读的文献联系起来。

3）比较和对比其他作者的观点。

4）记录你对该资料的想法。

5）甚至“论证混乱”或者“这一点我不明白”之类的评语也会有用。

用双栏系统有如下好处：

1）你一直集中思考主要问题和意见。

2）区别自己和他人的观点，减少抄袭的风险（你自己的想法在一栏，而另一栏的所有信息都必须注明出处。）

3）你更有能力过滤资料，更具批判态度。另外，在两栏中分别使用不同颜色的笔：一个用作你自己的想法，而另一个记录别人的话。

只要你能遵循以下标准，至于你采取何种方式组织和记录笔记倒并没有什么关系：

1）明白你自己和其他作者想法的不同之处。

2）确保你的笔记清晰可读。

3）记住要注明文献的出版细节，包括页码，以防你需要再次查看原始资料，或者在文献综述中引用它们。

 

关于结构的技巧：

在文献综述中，经常出现的错误就是介绍一个作者的观点，然后是另外一个作者，接着又是下一个作者……因此，为了避免这类问题的发生，你可以把观点相似的作者放在一起，把他们的观点串联起来。你可以使用一些连接词，比如也是、另外、再者、同样地。当作者之间存在着不同看法时，使用以下的关联词：然而、相反地、从另一方面来说、虽然如此，这些词实际上是告诉你的读者你对资料是做过分析的。另外，你还可以使用“明确地”，“通常地”或者“一般地”这样的字眼来说明某一学者研究的程度，或者使用“因此”，“也就是说”，“比如说”等字眼来举例。这样就可以保证你是在对资料进行总结，而非简单地描述在你所研究的领域中已经取得的成果。除此之外，撰写文献综述时还有一个经常容易犯的错误，就是把文献综述部分写得好像是跟论文的其它部分毫无干系。文献综述部分与紧随其后的研究问题（或者假说）部分和方法论部分的关系必须非常紧密而且明确。在文献综述的结尾，需要指出已有的文献或研究成果的缺陷在哪里，这样才能确立文献综述和你自己的研究问题（或者假说）以及方法论之间的联系。只有把文献综述与研究问题和方法论紧密联系在一起，你才能向读者说明，你的研究问题是前人所没有研究到的、是填补空白的，或者你的视点是全新的，或者你所要研究的问题将要证明前人的研究是错误的，或者你认为前人的研究支持你的某种假说，或者你将采用的研究方法是全新的、是必要得出新的结论，等等。准确地说，文献综述就是要说明以往研究的不足，以便突出你的研究的独创性和意义。

 

构建你的观点：

要写出一份通顺流畅的文献综述，论证的线条必须清晰，即必须把笔记中的批判性评语筛选并组织起来提出学术观点。一份有理有据的文献综述应该达到以下要求：

1）你自己的观点和证据之间有明确的关系。段落中的联系语句必须明确指向这些联系点和关联部分。每小结的末尾用陈述语句进行总结。

2）观点需要文献中的事实和理论来支持。在必要的地方使用例子、援引别人的观点或者原文。

3）对于不同的观点也要说明，切不可故意忽略。要明确地说明自己的立场，不要将对立的观点放在一起而不说明你支持哪个观点，去让读者自己决定。

4）文献综述内各部分之间是相互联系的。在综述开始部分可以列一个纲要，列出各种观点的顺序，同时也告诉读者这样排列观点的原因。

 

学术性语言：

在整篇论文中，文献综述是需要用最正式的学术语言撰写的部分。文献综述允许你用较为文雅的、学术性或者文学性很强的语言来表达你自己。如果你不能确定用哪种学术文体来写文献综述比较合适，那么，你可以读一些在别人本学科里发表的论文中的文献综述部分。学术性语言的一项最基本的标准是客观性——对他人成果的评判必须是公正的，要尽量避免使用个人口气。当你在讨论其他作者的研究成果时，必须保持尊敬的、学术性的口吻，避免使用强烈的或者富有感情色彩的语言，尤其是在你批评别人的研究成果时。尽管你认为别人的研究方法过于随便，其研究低劣，观点可笑，但是你仍不能够说“这研究糟得一塌糊涂。”你应该尽量使用较为中立化的语言。如果你说“抽样不一致削弱了结果的有效性，”那么，你的读者就会明白你指的是什么意思。同样，你应该避免使用过于个人化的评论或语言。当你论及其他作者的论点时，应该使用这样的句子，如“理查逊认为……”，“根据张三所说……”，或者“作者在这里提到……”等。而在你进行学术性讨论时，要避免“想”或者“感觉”之类的字眼。这些字眼都是含有感情色彩，而且不准确，因为你并不知道作者的感受和所思所想。你所知道的仅仅是他们所报道的和所说的。你必须要有礼貌，对事公平，但你的语气要能说服人，要斩钉截铁。有些时候，以理服人和讽刺打击之间的界线会很模糊，你需要小心把握。你的语气应该让人听起来是充满信心的，避免使用过多的含糊的或者修饰性字眼。

 

最后的检查清单：

1）资源的选择。

①是否已经说明文献综述的目的？

②为什么会采用某些文献而不使用另外的一些？

③哪些年间的文献没有采用？

④是否强调了最新的发展？

⑤是否强调了第一手资料而只是有选择性地使用第二手资料？

⑥所选择的文献是否相关？

⑦引用书目是否完整？

2）对文献的批判性评价。

①是否根据问题来组织资料？

②组织资料的方法是否具有逻辑性？

③某个问题讨论的详细程度是否与其重要性成正比？

④对于设计和研究方法的问题，是否已经显示出足够的批判性？

⑤当别人的结论之间有冲突或者不完全的时候，是否加以说明并探讨可能的原因？

⑥是否说明了每一个参考文献与自己的研究的相关性？

⑦对近期文献的总结是否有助于读者的对问题的理解？

⑧研究设计是否反映了文献综述在方法论上为你指出的方向？