这是一首充满童趣的问答儿歌，一问一答的形式十分吸引幼儿的注意力。从活动的效果来看，幼儿都能从中感受到问答歌的乐趣，活动从一开始我们就将幼儿带入到儿歌情景中去，引发幼儿对于骑马的回忆，并且很好地将儿歌名称引入，并通过有节奏的示范朗诵后提问幼儿，按照幼儿的回答出示相应的儿歌图谱。

整个活动下来，始终把幼儿放在主题地位上，一切以幼儿为主导，全班幼儿都热情的参与到活动中来，在一问一答的形式中体验到了很好的乐趣。教师通过老师问、幼儿答；男生问、女生答；女生问、男生答；个别问，整体答等不同的方式让幼儿朗读儿歌，感受问答歌的情趣，很好地激发了幼儿参与活动的兴致，活动在幼儿乐此不彼的问答中结束。整个活动一气呵成，师幼配合度很高，当然活动中一些小细节还有待注意如：在活动图片的排放上，教师根据幼儿的回答摆放，没有及时地根据儿歌中内容调整，导致于在看图谱朗诵儿歌时误导了幼儿的视线。还有由于问答儿歌引起了幼儿极大的兴趣，教师引导幼儿用各种方式来朗诵儿歌时占用了本次活动中的大部分时间，导致与活动目标创编表演动作上时间不够用，我们将把这一活动目标的完成放在区域活动中。