加载中…亲子教育（四）
(2014-05-23 10:02:50)
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亲子教育原本答案最好结论 |
分类： 宝宝贝贝 |
62、养活一团春意思，撑起两根穷骨头。今天的教育，无论是家庭，还是学校，常常是把如何让孩子成才、成功、比别人强作为目标，却从未引导孩子去做一个有生机，有情趣的“人”。其实，人生能懂得生活的情趣，活出滋味，要比去追求所谓的成功更有意义。成功往往是别人定义的，而情趣是自己感受到的。
63、家庭会议成员里永远有孩子的席位，培养选择能力，让孩子珍视选择权，家中大事小情完全让孩子参与进来，大到购置家装，小到走亲访友，选择不只是和自己有关，学会换位思考，涵养体谅情感。大家都意识到民主的价值，那就从家庭的民主开始吧，在小家庭里都做不到民主，别指望社会一下子会忽如一夜春风来。
64、有人问：难道你真没被孩子闹得情绪失控过？对不起，真没有。不是因为孩子乖，他实际比大多数的孩子都淘。只是我清楚，左右我情绪的，不是孩子的行为，而是我对他行为的看法。而对我情绪负责的，只有我自己。所以我产生负面情绪时，或会试着调整认知，或会以一种不伤害自己和孩子的，理性的方式去释放。---王人平
65、批评孩子的一大原则是要把孩子不好的行为和他这个人分开，告诉他“尽管我不喜欢你的这种行为，但我爱你。”有个句式能帮我们把人和事分开：当（你坐车时不要打闹），我觉得（很担心），因为（这会给你和大家带来危险），我希望（坐车时你能系好安全带安静地坐着）。括号中指的是具体的事、心情和希望。
66、让我们坦诚、平和的去接受原本的那个“自己”，只有这样，我们才能真正做到坦诚、平和的去接受我们的孩子。
67、育己即是育儿，育儿即是育己，两者是相辅相成的。当我们有勇气力争去做“最好的自己”时，其实就是给了孩子最好的教育。
68、徐小平：真正的教育，它能够不断刺激、鼓励和引导孩子去寻找他心灵深处的激情，像瑞士手表匠人、酿造葡萄酒的人、做瓷器的……教育的本质，就是点燃孩子心中本来就有的、有如大海地心生出的石油似的激情，照亮一生的激情。这是教育应该做的事。我是这样教我儿子的，我也天天问我自己，我的激情是什么？
69、提出问题的能力要比寻找答案难得多。为一个错误的问题寻找一个正确的答案，只会离问题的根本性解决越来越远。当孩子和我们期待的不一样时，别忙着问“怎么办”，先了解一下孩子生长发育的规律特征，想想孩子行为背后的原因和动机是什么？是我们做了什么导致了孩子这样的表现？凡夫畏果，智者畏因。
70、如何克服孩子因模仿而产生的不良影响：1、淡化：孩子学了不良举止，爸妈不必再提起或重复，让孩子渐渐淡忘。2、转移：不良的因素影响孩子时，父母可以回避或用其他事物转移孩子注意。3、用表情、动作表示自己对孩子行为的否定和不喜欢等。4、最根本的还是父母能做好的榜样，尽力给孩子创造好的环境。
71、当我们总是抱怨孩子惹我们生气，伴侣让我们不幸，父母没帮着带好孩子时，其实是把掌控自己命运，左右自己情绪的权利和责任交给了别人。我们在内心为别人预设了太多的“应该”，并认定要靠他们做的事和评价来定义自己的价值和快乐，这不仅会让自己痛苦，也会让我们无意识地去控制别人，造成别人的痛苦。
72、1、孩子将是一个离你而去的独立的人，你的任务就是帮他完成独立。2、孩子有着无人能预测的潜能，有自己的未来和成长轨迹，不是父母和老师所能规划的。3、俯下身去，带着欣赏的心态，聆听孩子的话，关注他做的事；陪在孩子身边，却要力争“隐身”，只在他需要和迷茫的时候“显形”。
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