通过近一段时间对看图写话的指导，以及家长朋友的大力配合，宝贝们已经由“不会说”（语言干涩）、“不会写”（不知从何下笔），逐步走到了能独立将图画内容较清楚的表达出来，事情交代完整，主题鲜明。并逐步学习抓住人物的神态、动作、语言、心里描写来写，很多孩子写得较为具体，生动，还能将积累的一些好词佳句、比喻句恰当地运用到自己的小文中，可谓学以致用，感觉绝大多数孩子已经慢慢上道了，整体上的提高是显而易见的！

虽然整体上的写作水平是日益提高的，但是孩子们之间的差距仍是参差不齐。还需要努力的方向在这几方面，我会在接下来的教学中继续指导，也请大朋友根据自己孩子存在的问题，一并给予孩子们必要的帮助。

1.学会使用正确的标点符号。常见的有，逗号、顿号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等。表示声音的词和人物说的话都要用引号引起来（“ ”）。有的只加前引号，后引号就忘了。“说”、“问”的后面要加冒号（：）。根据说话语气的不同加问号、感叹号。

2.在叙述、描写上，尽量写得稍微具体、生动些。适当运用神态、动作、语言、心理描写，适当运用积累的优美生动的词语、句子。如不要只说“谁谁说”，而用“关切地问”，“感动地说”等。那种口水话尽量不要有，如“妈妈说，小兰说，妈妈说，小兰说”，这种不痛不痒的对话，写起来没完。人物的对话不必太多，只写突出主题、表达出小兰孝顺的就可。

3.不仅要关注划分自然段的的形式，另起一行，开头空两格，更要关注从内容上怎么划分。对于刚起步的咱们孩子来说，一般分三段来写即可，第一段简单写，交代时间、人物、在哪儿，引出要写的事件来。第二段是重点，就篇幅而言，是最长的，把事情的过程写清楚，要抓住神态、动作、语言、心理描写，尽量写具体、写生动。第三段也是简单写，抒发感叹、提升主题，一定要扣题。

4.一定要根据图上内容来写，个别孩子想象力太丰富，与图上内容无关的写得太多，重点要突出，详略得当。如这一幅图，就内容上，“妈妈怎么样地躺在床上，主人公端着一杯水来到妈妈床前”，这个意思必须要有。就主题上，表达主人公孝顺的语句必须要有。

5.看图写话虽然没有要求写题目，为培养孩子的主题意识，为三年级的作文打基础，现在尝试着起题目。如本篇，在全班交流中，大家起了“妈妈生病了”、“孝顺的某某”、“动人的一幕”、“深深的母女情”这几个题目。文章结尾要点题。

6.个别孩子错别字现象较为严重，请根据评改改正。

7.继续引导多读书、多积累优美生动的词句。

请欣赏这些宝贝当堂完成的佳作：这可是没有经过家长的任何指导，一字一句缘于内心，自己的创作！太了不起了！！！

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