在孩子3岁-5岁，与妈妈分离，开始和爸爸建立关系。

《小王子》里有一段这样的对话。

小王子问小狐狸，“什么是驯养？”小狐狸对小王子说：“驯养是建立一种关系”。 

如果父母们只是按照自己的方式去对待孩子，就会脑到心不到，因为你们缺少关系的建立。​

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​“没有一个妈妈是不爱自己孩子的”，我觉得这句话有问题。 

不是每一个妈妈都会爱孩子。 

理论上是每位具备生殖功能的女性都可以做一位好妈妈，但很多妈妈对自己的了解都不清晰，也不明白孩子的出生对妈妈来说意味着什么。因为可能孩子的某些行为会影响到妈妈的态度。 

平常的时候，妈妈爱孩子，给孩子买吃的，喝的，玩的。一旦孩子把衣服弄脏了，把你心爱的陶瓷珍藏一不小心打碎了，在你睡觉工作的时候，哭闹着要你陪他玩，这时，你还会用很好的态度对待他吗？ 

所以，我一直认为，做母亲是天性，但母爱不是天性。​

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​家庭成员之间的育儿信念会有差异，这些差异容易引发家庭冲突。经常出现的情况是：家庭成员之间彼此没有很好的沟通，没有达成统一，无法遵循一种育儿理念，这会直接影响到孩子。 

非常幼小的孩子是非常敏感的，他们十分容易感知到大人间的不一致。

案例：

幼年时，父亲对我很严厉，严厉到一种近乎苛刻的状态。 

非常有趣的是，我父亲对待我儿子跟对待我的态度和方式完全不同。 

我父亲特别宠溺孙子，宠溺到打破了在孩子成长中必须遵循的一些规则。 

我跟我父亲的育儿理念存在矛盾，如果没有得到及时的解决，很可能会出现这样的情形：孩子在我制定的严厉规则下，一旦出现了问题就去寻求爷爷的帮助。因为孩子心里非常清楚爷爷是有能力去影响爸爸的，所以孩子会去寻找家庭的权力中心，来寻求庇护自己。 

长此以往，孩子适应了这种环境，他的一些“阴谋诡计”也能得逞。

 换句话说，我跟他建立的一些规则，逐渐被爷爷的保护破坏掉了。

在这种情形下，家庭成员间的冲突和焦虑容易引发。 

很多夫妻在没生孩子之前，感情还挺美满和睦的。生了孩子之后，夫妻间因育儿理念的不同，产生了夫妻间的冲突。 

如何统一好家庭成员间的教育理念？把握孩子的成长规律尤为重要。​

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​在孩子3岁-5岁，与妈妈分离，开始和爸爸建立关系。

进入3-5岁后，孩子对妈妈有了一个重新的依恋过程。

这里面也有一个冲突过程。 

这个时期的孩子会非常矛盾，一方面想分离，另一方面又十分依赖妈妈。 

这个时期的孩子是有能力去遵守规则，发展其他关系的，比如，跟爸爸建立联系，跟幼儿园的老师，小朋友们建立联系。 

如果孩子在这个时间段仍旧没有办法脱离妈妈的怀抱，这说明妈妈为孩子投入的过多，使孩子停留在了更早时期的状态里。 

妈妈可能会担心孩子没有向外发展的能力，为了安全起见，把孩子留在了自己身边。也有可能妈妈在孩子离开了自己后，感觉到价值上的缺失，所以把孩子留在了身边。 

妈妈对孩子的影响是很大的。妈妈内心的需要和感受会直接影响跟孩子分离个体化的完成。

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​3岁以后，爸爸进入了，孩子开始跟爸爸建立关系。跟爸爸建立关系意味着孩子要去平衡和爸爸妈妈之间的关系。 

家庭的核心关系是夫妻关系，如果夫妻关系和谐的话，孩子就不用去承担太多的冲突。如果父母经常吵架，孩子会暗自认为他们吵架是因为我，自然而然地，孩子会去承担一些本不该他去承担的东西。 

父母没有跟孩子说清楚，他们吵架的主题很可能就是育儿理念的冲突，孩子都看在眼里。 

通常情况下，孩子的做法是重新回到妈妈的身边，跟妈妈建立更加紧密的关系。因为妈妈看起来比较弱势，爸爸比较强大，而且，这个时期的孩子跟爸爸的关系还比较陌生，孩子会更多的维护妈妈。 

如果爸爸妈妈的关系比较和谐，那么，孩子在3-5岁的时候，爸爸就能很好的进入，孩子在两方面都能得到满足的体验。

因此，把握孩子成长规律，统一好家庭成员间的教育信念是很重要的。

家庭，是我们心灵的港湾，灵魂的栖息地！

家庭，既给我们爱与能量，也给我们伤痛和困扰。

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