咨询路上我和你在一起 ——合一2015第4次同侪督导简讯
(2015-06-16 09:43:33)
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临床督导是一项颇具特色的专业性活动,督导者在督导过程中运用观察、评估、反馈和协助的方式对被督导者(即督导对象)进行指导。督导者的重要任务是监察被督导者的行为,以保证规范性的专业操作能顺利完成,使来访者获得最大的临床效果。那么什么样的人,或一个人具备什么样的资格才能成为督导呢?
美国的咨询师教育和督导协会(Association for Counselors' Education and Supervision,ACES)指出,作为有效的督导者首先要具备训练有素的心理咨询师的特征,具有精湛的督导技术和方法,能有效地处理各种个案,而且能在督导过程中与被督导者建立良好的督导关系。
纵贯北美一些机构对临床心理服务的督导者的资格和要求,大体相似,几乎各家都包括了最基本的四个标准:(1)相关专业的硕士学位;(2)至少3-5年的被督导的心理咨询和治疗的实践经验;(3)在担任督导工作之前,必须经过不少于30小时的硕士或博士水平的督导培训;(4)持有相关的心理咨询和治疗的执照。除了这些“硬性”标准外,更重要的是那些难以度量的“软性”标准,即督导者是否具备实实在在的胜任力。所谓胜任力(Competence)是指有能力去学习和执行一项任务或担任一个角色,尤其是在特殊情况下能完成特殊的工作,包括能够综合运用各种知识、技能和观念来实现既定的目标。正如美国心理学会章程中的标准2.05指出的那样,心理学家要成为他的雇员、助手或被督导者的代表,唯一的要求就是他们“有能力来执行这个职责。”
就心理咨询中的督导者而言,他应该具备的能力可以归纳为四方面:专业能力;角色认知能力;处理督导关系的能力和通晓相关的法律规范和伦理准则的能力。各种条文和规定罗列出来是很容易的,但实际操作则是件十分困难的事。
督导关系也可称为督导联盟。督导者和被督导者需联合成一个团队共同工作。彼此的态度、行为、同理性以及对困难情况的理解和处理都会影响督导关系。在这个联盟中,相互尊重则是关键的关键。
6月13号(礼拜六下午),合一心理举办了第四次同侪督导,本次合一心理咨询师督导由胡军老师汇报个案,白汝芬老师主持、文宁清、王慧云、王东娥、徐晖、施超参与讨论。胡老师汇报个案之前白老师先让新来的王老师做了一个自我介绍,同时让大家听个案时要注意区分感受、评价、分析,还要注意体会感受的变化,及感受变化的来源。之后胡老师开始报个案了,这个案例让我觉得线很多,但却不知道该从哪里入手,听完个案之后各位老师依次发言讲述自己的感受,谈感受时,在座不少老师都感受到了“隔离”,仿佛在听故事,胡老师反馈说她在咨询室里也感受了虽然来访者给的点很多,但每个点来访者都是在讲故事,却忽略自己的感受,来访者裹着厚厚的壳让人难以靠近,也很难给以帮助。
而我们督导的作用实际上就是帮助咨询师重新去看到自己在工作过程中所遇到的困难,以及他和来放者处于什么样的关系,还有他在回答时忽略的部分。即便在经历过很多年的训练和分析的情况下,咨询师同样在不自觉的情况下回应了来访者在他身上引起的情感反应。来访者说的某些话可能让咨询师感同身受,此时咨询师对于来访者的回答会受他自身问题的影响。如果没有做过个人分析,则影响更大。
当咨询师接待来访者遇到问题时,哪怕他已有过分析的经验,这种情况下,咨询师也可能没办法知道他和他教育思想的精华与现代心理学理念,在生活技能、个人成长、人际互动的来访者之间到底发生了什么。我想现在大家应该明白“督导”的作用在哪里。我们就是来帮助他重新去看到自己在工作过程中所遇到的困难,以及他和来放者处于什么样的关系,还有他在回答时忽略的部分.
《家庭幸福魔方》家长公益课堂主题:充分表达愤怒
【活动主办】合一心理
【活动时间】2015年6月16日(周二)14:30——16:30
【授课老师】彭聚玲国家二级心理咨询师、简快身心积极疗法执行师,毕业于陕西教育学院教育系心理专业,长期从事个人和家庭心理辅导,在社区居民及家长心理培训方面经验丰富。擅长融合中国传统、家庭关系等方面,为个人和家庭提供务实有效的咨询和指导。咨询风格:温和亲切,犀利到位;刚柔并济,务实有效。
【报名电话】18909296550 施老师
Ps:课后40分钟一对一答疑环节,大家一定不要错过哦!
【地址】西安市火炬路4号楼5层B区503室