1、相机而变，灵活应用

  根据学生个性和特点的不同，以及所处的年龄阶段不同，灵活地选择不同的教育方法，也就是“擒贼擒王”的策略。决不能以偏概全，或者采取一刀切，要因人而异，因材施教，选准突破口，抓住要害处，这样解决起问题来，才能有的放矢、游刃有余。

  2、擒“王”先找“王”

  要想擒“王”，找到“王”是关键，否则一切都是免谈。在班级管理中，对于一个新班主任而言，初来乍到，不要轻易地下结论，定规矩，要看准问题的关键点在哪儿，要先故意装出一副轻松的样子，让学生的防范意识松懈下来，在自然的状态中暴露自己的缺点，然后，班主任便可以在明确学生缺点的基础上，有针对性地解决问题。

 3、擒王之后，攻心为上

  从战争的角度讲，擒王之后，不外以下几种用途，杀之以溃敌心或者用来要挟敌方 ，换取对自己有利的城池，有用的人物等 ，但在教育中，这些用途都是不存在的，找到了制造问题的学生之后，班主任的做法能且只能有一个，那就是教育和说服之，而唯有从心灵上打动学生，教育才能收到效果 。