积累是成功的基础   积累要长期坚持

——南开区教师业务考核优秀代表发言

闫兆梅

尊敬的各位老师：

    大家好。我是高三年级历史老师闫兆梅，现任高三、5班班主任，虽然工作了很多年，但在全校面前讲话的机会并不多，此刻除了紧张，更多的是忐忑。九中是人才济济之地，谈学习经验感到自惭形愧，只是就一些感悟与大家交流。

近几年来，我有很强烈的危机感，这种危机来自于课堂与学生。课堂的危机是因为“研究性课程”已经走出高堂深院，走进了基础教育的课堂，而习惯了旧式教育的我们感到压力很大，知识储备不够用了，别说解惑，就是基本的传道授业都很吃力。学生带来的危机是因为进入信息时代，在信息技术面前，老师在知识和经验方面的优势逐渐丧失，面对每天排山倒海过来的新的知识和信息，师生处在同一起跑线上，而且由于年轻人的敏锐性和接受能力快的特点，教师反而处在劣势。这种危机感和教师职业的责任感和使命感让我开始有计划性、有针对性地学习，因为无数事实和实践证明学习是提升教师专业化水平是唯一途径和最佳选择。著名主持人蔡康永曾说过：“想要在电视里找深度，那你太看得起电视了，如果你想找深度，请关掉电视，打开书”。所以读书，读几本好书，读有助于提高专业能力的书是学习与积累的重要环节。

下面我就教师在专业成长上该如何学、学什么、如何通过学习收获促进教学水平的提高，来谈一些自己的体会和认识。

学习的第一要务是主动，在学习中厚积薄发。教师的专业知识不能局限于教材，使用教材的目的是见木知林，是开阔视野的镜子，高考命题越来越具有宏观性，前瞻性与发展性，这就需要我们高考辅导教师对专业知识要进行深度挖掘。我个人认为关注本专业的发展动向，延伸和扩大专业知识对我们更新知识、避免科学性的错误非常重要，在我们的教学中，使用一些材料，讲一些问题的时候，断章取义以讹传讹的事情还是比较多的，举一个常典型的例子，我们讲朝鲜战争的时候，经常引用这样的一个例子：当时美国的参谋长联席会议主席布莱德雷说，“朝鲜战争是我们美国在一个错误时间、错误的地点和一个错误的对手进行了一场错误的战争”，我们大多数教师把他的话看作是美国人自己对这个战争失败的一种非常典型的总结，这种以讹传讹现在还在传，几年前我也是这样讲，有的老师还在这样讲。这段话的实际出处和语境是什么？我们看一看《布莱德雷回忆录》就知道了，那是在1951年4月份的时候，当时美国的第一任联合国军总司令麦克阿瑟，因为与总统杜鲁门不合，要把朝鲜战争扩大到中国导致挫败而被撤职的，美国国会就这个问题召开听证会，美国政府需要向国会解释为什么要撤麦克阿瑟的职，当时布莱德雷说了上面这段话，他用的是将来时态，并不是一般来说对这个战争进行总结的过去完成时态，他的话不是在战争结束的时候说的，朝鲜战争是1953年结束的，他的话是 1951年5月15日在听证会上说的。所以说这是典型的以讹传讹和断章取义。我想其他学科也会有同样性质的问题出现。为此我阅读的动力在不断增长，只为一个信念：老师是传道、授业、解惑者，不能误人子弟。当阅读着北大教授马克垚的《世界文明史》、《中华文明史》、《宗教与文明》、《战争与文明的进程》时，我稍稍有些安全感，这些全新的研究成果，全新的观念冲击如同醍醐灌顶，使我茅塞顿开，帮助我突破了很多旧的观念，在课堂上的自信不断增强，在备课的时候，这些全新的观点与独到的见解有助于我对教材重难点的突破，也可以引导学生进行一些有相当水平的、主动性的课堂活动，同时也使我反思，以前很多学生活动，基本上流于浅层次上，原因就是我们老师对问题的认识和引导不够。

读几本书不难，难的是把读书当成日常行为，知识的积累不是短期的，而是长期行为，正所谓教师是一个终身学习的角色。新课程比我们原来使用的教材难度大了，新课程新理念下如果我们不加强自己知识储备的话，做到教书育人还真是很难的。

学习的平台、方式是多样的，养成阅读的良好习惯固然重要，教师技能的提升也是必不可少的。教师专业化的提升是综合性的，社会和学校为我们搭建了广阔的平台，不过再优越的条件也需要我们教师主动搜集，用心积累。比如今年我们学校为提升教师专业化水平举行了教师“说课比赛”与教师“优质课大赛”，这两场比赛为我们教师提供了相互学习与交流的机会。尤其“说课比赛”的决赛现场让我大开眼界，参赛教师对课程的全新设计，大胆整合，立体构思，给我很大的启发，原来课程的设计是可以突破教材，突破参考书的局限，甚至可以重新整合知识结构，突破传统框架的约束，教学设计才是一个教师智慧与才华的集中体现。

及时的教学反思也是教师积累与提高能力的重要手段，“学而不思则罔”，有思才有悟，有悟才有得。我平时针对学习与实践过程中的亮点、心得或者问题、困惑，进行有针对性的思考，并及时形成书面文字，长期坚持，对教学与专业水平的提升有很大帮助。(校领导为教师考核优异的教师颁奖)

教师专业化对于教师来说，既是机遇，也是挑战。塑造自身形象，提高自身素质，是教师今天赖以生存和未来进一步发展的迫切需要，大家应该紧紧抓住机遇，迎接挑战。我们不缺理想，不乏智慧，不少计划，实践的过程是寂寞的，没有轻松浪漫，没有掌声鼓励，所以我们要耐得住寂寞，经得起考验。一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现有很多人在和你同行。最后衷心祝愿我们大家在专业成长上的道路上携手同行，不断进步，也祝愿我们学校的发展日新月异！谢谢大家。