文苑街小学区级课题“小学语文写字教学方式探究”汉字听写大赛总结

为弘扬祖国优秀书法文化传统，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，树立学生“认真写字，规范做人”的自觉性，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，根据《规范汉字书写比赛实施方案》，我学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎，同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中，由于同学们充分准备、积极参加，取得了不错的成绩。现将此次活动总结如下：

本次听写比赛活动的主题是“感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文化”，通过本次比赛活动，培养了学生认真规范书写汉字的良好习惯，在广大师生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。本次活动面向全体学生，培养师生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高师生的语文素养，增进师生学习语文的兴趣，提高了师生学习语文知识的积极性。通过比赛还引导了师生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字，使师生掌握汉字词的识记方法，最重要的是，通过本次的活动，使师生体会到学习所带来的快乐。

本次活动是我校着力打造校园文化建设的重要举措，在樊校长的指导下，由各班语文老师主办。活动充分调动了学生汉语学习的积极性，加深了同学们对中华传统文化的理解，营造了良好的学习氛围。

本次听写大赛取得了圆满成功，带动了我校师生听写汉字的热情，增进了我校师生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了师生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。

尽管我们进行了周密的部署，但仍然存在一些不足：

1．细节考虑不周全。

本次听写大赛整体流程较为顺利，由班级组织初赛，然后选出代表参加年级组的复赛。但是还是有些细节没有考虑周全。如各班交上来的初赛资料没有统一的规范和要求，有的班级的资料不够齐全，初试阅卷不够严密等。

2．考题形式有待丰富。

    本次考题设置较为单一，大部分集中在单元生字听写上。在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。

3．评价方式单一。

本次听写活动主要采取班级初赛，年级复赛的形式，主要从学生书写的正确度进行评价，以后还可以从书写的规范程度等方面进行评价，增加卷面分。

这次汉字听写大赛已经顺利结束，有收获也有不足，相信在我们会不断摸索中，以后的听写活动会越来越会越来越完善，越来越适合学生的实际情况。