今天的阅读活动，我们学习了新的绘本《虫虫虫虫爬》这个儿歌孩子们读起来朗朗上口，并且在读的过程中就能够感受到这种循环儿歌的形式，每一句的结尾是下一句的开头。首尾呼应的方式更加有利于孩子们学习。我们重点还学习了“爬”“飞”“跳”“游”“跑”等动词的使用，孩子们能够准确的将动物的运动方式，与这些动词对应的说出。最后我还请孩子们续编了儿歌：以鱼儿鱼儿游游到XX家作为开头续编。孩子们充分发挥了自己的想想，鱼儿鱼儿游游到螃蟹家，螃蟹螃蟹爬，爬到老虎家......可见孩子们充分的体会到了儿歌的循环形式。发展了孩子的思维。

          虫虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。

          蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。

          青蛙青蛙跳，跳到鱼儿家。

          鱼儿鱼儿游，游到谁的家？

          小朋友跑呀跑，跑到自己家。