加载中…数学活动《求同、求异》
(2012-03-27 18:12:29)
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杂谈 |
今天的数学活动我们进行了简单的求同，求异的观察，也就是，两个物体比较，让孩子发现他们的相同以及不同。如一个绿色的长方形和一个绿色的圆形做比较，提问：“他们哪里一样”当然正确的回答是他们的颜色一样。可是这时就会有小朋友回答他们一个是圆形，一个是长方形。可见孩子们对于老师说的话的理解，及思维的活动，语言的表达都是一个良好的练习，在这个过程中孩子们可能会有这种错误，但是我们要告诉孩子，你说的是不同，那你能发现他们相同的地方吗？在这种有对比的时候，他们思维的反映就会比较直接。其实这里还有一个总结，归纳的过程，他们要知道一些简单的词汇，如，颜色，形状，大小，高矮等等，回答的时候还要规范孩子的语言，数学活动有着严谨的语言规范性，所以老师要对孩子没有归总的意思，进行归总，如孩子说：一个高一点，一个小一点，这时我们要及时的纠正，是高和矮，而不是高和小。其实找不同，找相同都可以在家中让孩子得到练习。可以提高孩子们的观察能力，思维的灵敏性，对于语言的总结性等等，让孩子们有一双善于发现的眼睛。
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