加载中…暑期学生团体沙盘08◆双赢
(2012-07-28 22:58:21)
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分类： 咨询案例 |
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图/文：赵洪敏
情况说明
1、组员参加活动特殊情况：组员A于9点40分到达活动地点，另一个组员由于暑期辅导班未能参加本次活动；
2、7月28日上午，本小组成员进行了第8次暑期团体沙盘游戏，抽签决定制作顺序后便开始了沙盘制作。
第1轮制作情况：
A：大船、大直升机、直升机、黄花狗、大褐狗、黄花狗。讨论：喜欢船和飞机，不喜欢狗。
B：6块石头
C：白雪公主、皇后、花仙子、3个小矮人。讨论：喜欢3个女的，不喜欢3个小矮人（太难看）。
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第1轮调整情况：
A：（只能动自己的，可放任何地方）挖河，把船放河上。
B：把3块石头放船上。 讨论：A占的空间太大了。
C：移动白雪公主、皇后、花仙子、3个小矮人。 讨论：花仙子教另外两人跳舞，小矮人在看跳舞。
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第2轮调整情况：
A：移动3只狗。
B：把剩下的3块石头放船上。讨论：想把船压沉，恨他（A）。
C：移动3个小矮人面向外。 讨论：3个小矮人在伴舞。
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第3轮调整情况：
A：移动2架直升机。讨论：沙盘里太空了。
B：把6块石头放船周围的河中，又移到狗周围。讨论：石头放河里可以净化，把狗围住防止伤人。
C：移动白雪公主、皇后、花仙子面向外。讨论：2个人在唱歌，1个人在伴舞。
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第4轮调整情况：
A：放弃移动。讨论：不想动了，没力气（因为早起打篮球）。
B：把狗前方的石头移开。讨论：放狗出去。
C：放弃移动。讨论：不知道摆什么。
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第2轮制作情况：
A：火车、铁轨、和谐号列车。讨论：让人到火车里面玩。
B：3块石头。讨论：再把狗给圈住。
C：2张椅子、木桌。讨论：人累了可以休息。
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第5轮调整情况：
A：（能动他人的沙具）4个人放船上，石头放河中，黄狗移开放直升机。讨论：这是天经地义的。
B：移出2架直升机，放回石头。讨论：感觉舒服多了。
C：向外移动3只狗。讨论：保护这些东西。
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第6轮调整情况：
A：放弃移动。讨论：没什么可移动的了。
B：把9块石头放船尾，向船上撒沙。讨论：石头放船上给他（A）教训。
C：从船上移回4个人。讨论：怕船沉了。
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第7轮调整情况：
A：放弃移动。讨论：问A船倒时的感觉，说想把石头全部给扔了。
B：把石头向船头放（船倒了）。讨论：提示在自己感觉舒服的时候，也需要照顾别人的感受。
C：移动狗。讨论：说明开心与空间大小没直接关系，比如C在较小的空间里仍能开心的唱歌跳舞。
第8轮调整情况：
A：移出石头后船上放直升机。讨论：感觉舒服了。
B：移开船上的石头，拓展河流。讨论：感觉舒服了。
C：帮助B挖河。讨论：感觉舒服了。
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第9轮调整情况：
A：移动直升机、和谐号列车。讨论：感觉好了。
B：放弃移动。讨论：感觉好了。
C：放弃移动。讨论：感觉好了。
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最后的补充：（每人选1个能让大家都感觉舒服的沙具）A：大荷花（花下挖河），B：鸡蛋石（放在荷花下），C：1碗果肉饭（谁饿了谁吃）。
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沙游师的感受：
（1）在这次充满挑战的团体沙盘活动中，在调整组员冲突的同时，我也在不断的调整自己的思路，好让小组中的冲突更有建设性。
（2）参加团体沙盘的最大受益和重要价值，就是在不知不觉中可以让孩子学会开心、快乐的与人交往，并在自己开心做事的同时学会如何才能照顾好别人的感受，最终达到“双赢”的沟通效果。
（本站原创，转载请注明
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