图/文：赵洪敏

情况说明：7月17日上午，父子两个进行了第2次亲子沙盘游戏。这次父子之间采取了猜拳决定制作顺序的方式。三局两胜后父亲为1号，儿子为2号。

第1轮制作情况：

A（父）：黑面巫师、思考者、太空人、鱼跃龙门、小天使、和平鸽

讨论：不喜欢前排的黑面巫师、思考者、太空人，喜欢后排的鱼跃龙门、小天使、和平鸽

B（子）：大莲花、草坪、椰树、3个功夫小子

讨论：不喜欢前排的3个功夫小子，喜欢后排的大莲花、草坪、椰树

第2轮制作情况：

A：挖河、大桥、2块草坪、3株铁树、天坛、大房子、大观音、丰收场景、蟾蜍、丰收景、梯子（栅栏）、转经筒、笑面佛

讨论：感觉更和谐、美好

B：大房子、3块栅栏、草坪、挖河、3块草坪、木方桌、2张椅子（放上2个功夫小子）、航天火箭和4个太空人、带水车的小房子、水晶球和底座

讨论：增加后更好看

第1轮调整情况：

A：移动B中间的栅栏至箱边

讨论：栅栏堵塞前往B区域的通道，想移开

B：移回栅栏，移开A的梯子（栅栏），水晶球移入其栅栏区域内

讨论：栅栏移到边上不好看，移回来

第2轮调整情况：

A：调整B的2块栅栏、移动思考者、大桥、大房子、太空人、梯子（栅栏）、挖河

讨论：B不想让动其栅栏，用架桥的方式进入

B：移动太空人、小房子（拨动水车）、鱼跃龙门、蟾蜍、大房子

讨论：鱼在水里游更合适，移动大房子使人更容易通过桥进入

第3轮调整情况：

A：移动大房子、天坛、荷花、转经筒、蟾蜍、黑面巫师、小天使、和平鸽、航天火箭和太空人、小和尚、丰收场景

讨论：看到航天火箭在家里发射，不顺眼，想到现实生活中B作业的场景，会心急

B：移动天坛、蟾蜍、笑面佛、大房子、转经筒、小和尚（大桥另一端）、水晶球、栅栏、移回荷花、航天火箭和太空人

讨论：荷花太大，塔（天坛）放过来太挤了，又移回去

第4轮调整情况：

A：移动天坛、蟾蜍、鱼跃龙门、3条栅栏、挖河、思考者、天使、转经筒、天使（B转过身去不厌烦的说好了告诉他）

讨论：感觉到自己认识美好的东西，并不一定是B需要的

B：移动3条栅栏、小房子（倾斜）、鱼跃龙门、和平鸽、清理大桥下面的余沙、挖河、小桥

讨论：不明白为什么把栅栏移走，发现水晶球中的东西倒着的

第5轮调整情况：

A：要求不准移动他人的沙具时，移动黑面巫师、转经筒、小天使、小房子

讨论：调整后美好的东西更协调，有不和谐的但可以接受。

B：拿起水晶球看，梯子（栅栏）放在草坪下。

讨论：在水晶球中看到栅栏很不舒服，用草坪盖住。

沙游师的感受：

（1）猜拳决定制作顺序，是沙盘制作中父子之间的第一次正面“较量”；

（2）沙盘过程中的坚持己见和冲突：父子间的冲突表现在沙具多次移动后又被移回原处，这种坚持己见的行为也呈现着日常生活中的隐形冲突。

（3）制作过程中的急躁：制作过程中两个人都显得有些急躁，会在对方还未放好沙具的情况下急着去选择和放入沙具，也会表现出等待中的不耐烦。

（4）难能可贵的接受和发现：经过不断的努力，最后A在调整中让美好的东西更协调，发现不和谐的东西也能接受，B发现水晶球中的倒影是理解事物的新角度。

在这种接纳和发现的新角度中，期待着两人关系中的奇迹出现！

（转载请注明 菏泽和合心理 作者：赵洪敏 谢谢！）